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172.
173.
174.
设置品德与生活课的目的是为了提高学生的社会实践能力,培养学生良好的思想道德品质,满足学生认知生活、认知社会的需要。品德与生活作为一门实践课程,教师在其教学中应重视学生学习兴趣的激发,重视榜样对学生的影响,重视学生的实践体验,将课堂与生活联系起来,寓教于乐,思行并举。 相似文献
175.
戴忠 《中学生读写(初中)》2006,(3):61-63
一 话题作。
【作题】
阅读下面的字,根据要求作。
一位年轻人在大学读书。有一天,他向校长提出了改进大学教育制度弊端的若干建议。他的意见没被校长接受,于是他决定自己办一所大学,自己当校长来消除这些弊端。 相似文献
176.
魏礼飞 《中小学实验与装备》2001,(1):101-104
教学模式,即在一定教育理论和教育思想指导下所建立起来的比较科学,相对稳定的各种类型的教学程序及其实施办法的策略体系。根据创新教育的要求,小学自然“导动式”创新教学是以培养创新精神和实践能力为核心,以科学方法为线索,以社会生活实践为背景的科学基础教育体系,即由教师导控课堂并指导学生去运用,在指导过程中因势利导,发挥学生主动性、创造性、积极性,让学生通过自身的体验去认识和发现学科原理,师生共同探究,共同参与,互相促进的动态过程。 相似文献
177.
如何对学生进行认识美、感受美、创造美的教育,培养学生的审美情趣,提高学生音乐的想象力和创造力,是偏远地区特别是贫困山区中小学音乐课堂教学亟待解决的问题。因此,我在长期的工作实践中探索出一种“情境启导法”课堂教学模式。 相似文献
178.
一元多项式组最大公因式计算的矩阵法 总被引:1,自引:0,他引:1
邓勇 《喀什师范学院学报》2004,25(3):22-25
以矩阵为工具.探讨了求多项式组的最大公因式的矩阵方法,既避免了重复使用辗转相除法,又使计算过程大为简化。 相似文献
179.