重庆市第二届中学历史课程改革优秀经验及论文评选活动圆满结束

为了更加深入地贯彻落实新的课程标准。进一步提高我市广大历史教师运用新课程理念指导教育教学的能力，促使广大历史教师学习、掌握和正确使用课标历史教材。提高我市历史教师的研究能力和水平．全面提高教学质量。反映我市广大历史教师在新课程实验中的教研、科研成果．重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会于2004年11月-2005年4月举办了重庆市第二届中学历史课程改革优秀经验及论文评选活动，受到各区（市、县）、     

剖析重庆市城镇化发展中的职业教育

职业教育既在经济社会中发挥着重要的基础性作用,又可以提升人力资源质量,确保教育机会均等,是城镇化发展中的重要力量。而城镇化的发展又要求职业教育作相应的变革。针对重庆未来城镇化快速发展对职业教育提出的挑战,对职业教育体系构建、人才培养模式、财政政策、管理体制和文化价值变革进行了讨论。     

重庆：调查显示教师面临10大压力51％教师患职业病

2007年教师节期间,由重庆市教科院组织专家所做的“教师的教学环境调查”报告正式出炉。报告显示,来自10个方面的压力让教师过得并不轻松。 近一年来,调查人员对重庆市500余名一线教师进行了详细调查,结果发现76．9％的教师感觉压力大,51％的教师落下“职业病”,37％的教师产生职业倦怠。     

和谐校园 成长摇篮——重庆市云阳县江口镇江口小学

重庆市云阳县江口镇江口小学坐落在江口场镇制高地,背依青山,视野开阔,是学子求学的理想之地。学校始建于1947年12月,经过六十载栉风沐雨,几代人励精图治,而今已     

陪都及陪都制度

教材经常提到抗日战争爆发以后,由于淞沪会战的失利,上海、南京相继失陷,南京作为中华民国首都的地位和职能已经不复存在,为了坚持抗战,国民政府决定以地理位置险要、战略价值极高的重庆市作为战时陪都,这样在抗战八年中,以及抗战结束以后的一段时间内,重庆一直成为国民政府的陪都,并发挥着指挥抗战,成为世界战场中国战区“神经中枢”的作用,     

重庆义务教育规定就近入学按随机原则合理编班

《重庆市义务教育条例》于今年5月1日9日正式实施。《条例》重点对统筹城乡义务教育发展、保障义务教育投入、全面实施素质教育、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面的问题作了规定。《条例》将凸显义务教育基本属性作为核心要义,在公益性方面,明确规定“实施义务教育不收学费、杂费、择校费、借读费,以及国家和本市规定以外的任何费用,免费提供教科书”;在公平性方面,作了多项规定,比如,     

对一道高考题的课本探源与拓广

考题（2007年重庆市理第22题）如图1,中心在原点O的椭圆的右焦点为F（3,0）,右准线l的方程为：x=12．     

集合在精心树人的旗帜下

上世纪50年代,四川省重庆市树人小学成为原四川省首批办好的重点小学,红孩子艺术团享誉全国;60年代,在全市各行业中,作为唯一一所小学荣获“百面红旗单位”荣誉称号;     

重庆市建立健全六项机制加强师德师风建设

重庆市探索建立健全六项长效工作机制,切实加强师德师风建设,进一步提升广大教师学为人师、行为世范的自觉性,增强教师教书育人的使命感、责任感。     

“国培计划”进行时——重庆市教育委员会：培育农村“种子”教师助推城乡教育统筹发展

2010年＂国培计划＂中,中央财政投入5.5亿元,支持实施＂中小学教师示范性培训项目＂和＂中西部农村骨干教师培训项目＂,对全国中小学骨干教师和中西部省区农村教师进行专项培训。全国共