要注意区分标准附录的性质

问许多国家标准都设有附录.这些附录中列出的条款都要求执行吗? 答不一定.这里的关键是要分清附录的性质.     

足下乾坤（一）：发球抢攻步法解析——用三角形原理保持重心稳定

有一种通俗的说法形容步法在乒乓球运动中的作用:七分脚,三分手。这种说法虽未必科学,但步法在一个完整的击球动作中是不可或缺的。作为乒乓球击球技术动作的直观形态,我们看到的就是选手们在不断跑动中完成击球。好的步法能够使选手寻找到最佳击球位置,且运动水平越高,     

论“梗头”技术在蹦床空翻起跳过程中的特殊作用

“梗头”技术在技巧、体操、跳水等项目练习中被普通使用，而对蹦床项目来讲这个技术对翻腾动作显得更加重要和特殊。蹦床项目开展4年来，进步迅速，但在空翻技术上不少队员有抬头、转头等错误痕迹，这些队员又大多是从技巧、体操转项过来，因此有必要强调“梗头”技术在蹦床项目上特殊作用。     

小学体育运动损伤的调查与分析

体育运动损伤在学校体育教学、训练及课外活动中时有发生，并不同程度地影响学生的学习、生活和身心健康。为了解我区近年来小学体育运动损伤的基本情况，最大限度地避免减少运动损伤的发生，促进学校体育的进一步发展，本文对我区小学2001—2002年在校学习期间的运动损伤的发生特点及一般规律，进行调查分析，以增进学生的身心健康，提高教育教学质量，井为运动损伤的防治提供科学依据。     

反思运动技能教学:让教学走入孩子心坎--运动技能教学的精彩案例赏析

[缘由聚焦]体育(与健康)课程标准对体育课程性质有非常明确定位:“体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。从这一定位来看,体育与健康课教学离不开身体锻炼这一形式,而运动技能的学习是身体锻炼的载体,只有通过运动技能的实践与应     

数学教学的宝贵资源——感悟、提问

《全日制义务教育数学课程标准》明确要求初中学生“能结合具体情景发现并提出数学问题”。本文试图通过一个教学案例说明:在教学中尊重学生原有的知识背景,以及通过预习在内外教学情景下引发的数学感悟,有利于学生发现和提出问题,由此培养的问题意识也为教学带来了宝贵的资源。     

与时俱进 树立科学的发展观——发展变革中的云南省水利水电科学研究所

云南省水利水电科学研究所系云南省具有特殊公益性质的科研事业单位，在水利水电应用研究、科学试验、新技术推广、科技情报和工程勘察设计等方面为全省水利水电事业提供技术服务。