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141.
斯琴 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2007,39(2):110-113
通过对崇明派琵琶曲"瀛州古调"起源、《瀛洲古调》琵琶谱的形成及《瀛洲古调》各版本曲目进行比较,可以看出《瀛洲古调》琵琶谱的传承与发展的轨迹,进而揭示崇明派琵琶各传人在对《瀛洲古调》继承的基础上所形成的独特演奏风格与特点.崇明派琵琶音乐美学观点已成为当今琵琶文曲演奏的基本审美理念,说明了崇明派琵琶的各传人以及当代琵琶演奏家从不同的角度丰富和发展了瀛洲古调.这不仅仅是崇明派琵琶的进步,同时也是对琵琶艺术的贡献. 相似文献
142.
高中新课程首次将数学史专题列入选修课(系列3-1),数学史选修课教什么、怎么教?这个问题已经摆在广大中学数学教师面前,亟待解决.这里,“教什么”指的是11个专题中哪些专题适合于中学课堂教学,“怎么教”指的是对于选定的专题,我们如何对史料做出取舍、对问题进行改编、对教学进行设计.数学史专题并非高考内容,在新课程要求和高考压力之间,我们需要寻求平衡点,对于数学史专题的教学,[第一段] 相似文献
143.
《小雪花(小学生成长指南)》2011,(1):12-16
确立主旨设重心
”文章千古事,得失寸心知。”要想写作文.必须首先确立明确、健康、积极、深刻的中心思想。确立主旨.就是确立一篇文章的中心, 相似文献
144.
145.
《初中生世界(初三物理版)》2011,(28)
1.滑草前要做好准备工作,穿戴专门的滑草用具,如滑草鞋(板)、滑草履带和护肘、护膝等,手拿助滑竿。2.滑草时眼睛要自然平视前方,身体前倾,双膝微曲,使重心向前;双肘微曲,双手握助滑竿朝后一点,身体飞速向前;转弯时控制好身体的平衡:向左转,身体向右 相似文献
146.
蔡驭霞 《语文月刊(学术综合版)》2011,(11):76-77
传记是记录人的生活历程和生命轨迹的一种文体。从传记中,我们可以了解一个人的生活经历,体悟一个人的情感世界,追寻一个人思想演变的线索,剖析一个人成败的缘由, 相似文献
147.
许少华 《数理天地(高中版)》2011,(6):14-15
1.定义法
例1 已知△ABC的顶点B、C的坐标分别为(-3,0),(3,0),AB和AC边上的中线交于G,并且|GF|+|GE|=5,求点G的轨迹方程. 相似文献
148.
149.
150.