法制节目定位的新探索

我国电视法制节目目前也已经遇到了发展的瓶颈,电视台法制节目同质化现象严重。首先是栏目定位相同,其次是节目内容相同或相近,特别是很多地方电视台的专题类法制节目,例如:反腐大片、大案要案等较有影响的节目,大多属于外购编辑,这些节目有时会在不同的电视台同时播出,目前似乎还没有一个很好的解决办法。在这种状况下,法制节目重新定位就势在必行了。     

保护网络著作权的几点建议

正网络的飞速革新与发展已是世界前进的必然趋势,只有不断完善我国网络著作权保护立法,才能使互联网在我国经济和社会发展中更积极、有效地发挥作用。重新界定复制权《伯尔尼公约》第9条规定:"受本公约保护的文学艺术作品的作者,享有授权他人以任何方式或形式复制其作品的专有权。"依据这一规定,复制可以任何方式或任何形式进行。显然,这是一个非常广泛的定义,可以被解释或延伸到数字化和网络的环境中,使之包括各种直接的或间接的复制。我国有必要参照国外有关立法和国际条约的有关规定,对"复制权"予以重新界定和解释,改具体列举或描述具体技术的方式为开放式、概括式的解释方式,以确立一种相对广义的"复制权",逐步与国际接轨。     

微博短评

正●"教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实"。今天的情形却令人忧虑,一些教育者全力以赴的,正是以适应现实为目标塑造学生。从教育流水线上下来的,可能是越来越多的"精致利己主义者"。正是在这样充满忧患的问题视野中,党的十八大提出的"立德树人"振聋发聩,"丰富人民精神世界,增强人民精神力量"的倡导别有深意。从2014开始,让我们重新发现精神家园,去铸造雄健而温厚的兴国之魂。(《人民日报》)     

论特色课程与课程特色建设

"特色课程",是指一所学校开设的不同于其他同类学校的具有独特性的课程。"课程特色",是指与同类学校相比较而言,某一所学校在实施同样课程的过程中,其实施策略、实施手段、实施方式和方法、实施结果的评价等具有有别于其他同类学校的质的差异性和优质性。在价值取向上,特色课程与课程特色的建设要以促进学生的发展为出发点和归宿;在课程决策上,特色课程与课程特色的建设要体现师生的共同发展愿景;在课程规划上,特色课程与课程特色的建设既要在学校办学总目标和育人价值取向引领下进行顶层设计,又要关注学生眼下的个性化发展,还要致力于为学生的长远发展奠基。     

新形势下初中数学要如何教

正随着素质教育的全面实施与新课程改革的深入推进,我们更加关注学生在学习中的主体地位,更加强调学生的学。但教师的教与学生的学并不是对立的,而是统一体,重视学生的学,并不是不重视教,而是要对教与学进行重新定位。即教要让步于学,教师的教要为学生的学服务。那么在新形势下数学教师要如何教,才能真正地让步于学生的学,为学生的学服务,促进学生自主学习能力、创新能力与数学素养的全面提升呢?笔者现结合具体的教学实践对新形势下数学教师如何教来展开论述。     

材料作文审题如何界定

对材料作文的审题进行清晰的界定,是高三作文教学的基础。如何把握材料,对材料作文进行审题的界定,我认为应该遵循以下几个原则。     

走出爱的误区 让成长更精彩

我女儿三岁多了,天真活泼、好观察,也喜欢追逐新奇事物、探寻未知领域。每逢与她在一起时,我总会惊奇地发现她身上新的变化与成长;总能更多地体验到为人父母的幸福与不易;总能更深刻地体味到孩子与成人看世界的截然不同。曾几何时,我也因为爱而懵懵懂懂地走入几多教育的误区。我作为家长又是一位教师,这种双重角色让我不得不去重新审视我与孩子一同走过的路程。通过反思,我深深体会到:一旦因为爱而走入教育的误区,就会产生诸多问题,使教育越来越困难。为此,家长必须走出爱的误区,孩子的成长才会更精彩。     

浅谈综合高中学生数学学业不良问题

正近年来,党中央国务院对综合高中教育工作高度重视,教育改革不断深入,与此同时,学业不良这一词汇也越来越多地被关注,成为现代教育中的一个世界性的研究课题。笔者结合多年数学教学工作的经验和对教育理论的研究,试图针对综合高中数学学业不良学生的表现及成因,对促其转化的教育对策提出一些个人观点。一、学业不良的概念界定及表现1.学业不良的概念界定"学业不良"这一概念是由美国教育学家柯克(S.Kirk)于1963年提出     

浅析汉语新词构造中的词缀化倾向

词缀化倾向在汉语新词的构造中越来越重要,本文将对什么是类词缀、类词缀产生的原因、类词缀的界定以及词缀化倾向的意义进行探讨,从而加深对这一构词法的认识与理解。     

追求卓越、不断创新的鲁迅美术学院附中

<正>鲁迅美术学院附中全称鲁迅美术学院附属中等美术学校,是鲁迅美术学院辖属的美术专业院校。从1953年至1969年间,共招生11届次,先后为国家培养各类人才近千人。由于"文革"等原因,附中两度停办。1997年6月在辽宁省政府的关怀下,并经辽宁省教育厅批准,鲁迅美术学院附属中等美术学校重新建立。鲁迅美术学院的前身是由毛泽东、周恩来等老一辈党和国家领导人于1938年倡导创建的延安鲁迅艺术学院。1946年鲁艺先后迁址至齐齐哈尔、佳木斯、哈尔滨和沈阳,曾更名为东北鲁迅文艺学院。1953年以美术部为基础组建成东北美术专科学校,建址于沈阳南湖。