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如何正确引导中学生"上网" 总被引:1,自引:0,他引:1
在一阵“上网”之风席卷大江南北后,人们很快意识到中学生“上网”带来的诸多弊端。一是网络上不健康的内容给中学生带来的负面影响而诱发的系列心理问题;二是“上网”带来的经济问题而引发的道德问题;三是“上网”造成中学生身心损伤;四是“上网”造成中学生学业荒废。以上问题又往往综合产生。2001年1月13日,乌鲁木齐某校学生小龙在家偷拿3900元钱后,坐出租车到35公里以外的昌吉市,在某网吧玩电脑游戏,并在网吧的沙发上留宿22天,偷拿的钱被挥霍一空,后被好心青年送回家中。同年2月27日浙江电视台以“少年网迷… 相似文献
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2004年10月中旬。国家语文课程标准研制工作组在南京召开的“作文大革命”会议预测、分析了2005年离考作文的最新动向。巢宗祺(国家语文课程标准研制工作组组长、华东师大博士生导师)不无担忧地指出,我国中学生的作文正陷入“新八股”时代。中学生作文中充斥着千篇一律、没有真实情感、胡编乱造、高度模式化、泛滥成灾的新“八股文”。 相似文献
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马利萍 《中小学心理健康教育》2004,(12):37-39
休闲辅导的背景 --寂寞的人在"风雨"后 随着双休日的实行、法定假期的增长和素质教育的推进,中小学生每年累计在校时间缩短,课业负担逐步减轻,闲暇时间便随之大幅度增加.若不注意引导,就会使一部分学生懒懒散散,虚度时光.据一项对700名中小学生的调查表明,有34.5%的学生向往过一个"有意义的周末",但却感到"无事可干";有10.6%的中学生觉得周末"空虚无聊";有18.1%的小学生感到休息日"没有意思".这表明有些中小学生既缺少休闲的知识,又缺少休闲的技能. 相似文献
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兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。兴趣,也可以说是天然的启蒙者,即可以激发,又可以引导,更可以培养。学生对体育课的兴趣直接影响体育课的教学效果。所以通过体育教学来激发、培养和引导学生对体育的兴趣乃至爱好,让 相似文献
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黄碧芬 《中小学心理健康教育》2004,(12):40-42
一、问题的提出 早在1997年,面对当时许多初中生的厌学现象,我们考察了中学生的生活状态,发现指向中学生身心和谐发展层面的生活现状确实存在诸多问题.比如:户外活动过少,学生与大自然亲近的机会与接触和了解社会的机会太少;师生之间、亲子之间互动沟通的内容太过单一,除了学习还是学习;十二、三岁的孩子,正值青春发育期,自我意识迅猛发展,内心的需要得不到关注,压抑的情感不知如何抒发,有限的视野导致他们只能顾及眼前的感受,难以接纳来自父辈的教诲,甚至产生逆反情绪. 相似文献