基于深度学习的议题式教学策略

议题式教学聚焦道德与法治学科核心素养培育,包括议题、情境、活动、任务四大要素。其中,议题是纽带,情境是载体,活动是路径,任务是方向。每一环节都遵循引入议题、展开议题、回归议题流程,体现议题引领、情境依托、任务驱动、活动呈现的基本要求。通过精准提炼议题、引发学习话题、解决序列问题和落实教学主题,有序展开活动,引导学生从知识掌握到提升解决实际问题的能力再到形成核心素养,促进学生深度学习。     

落实核心素养培育的有效路径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想基础。在实践教学中,教师要设置好议题、创设好情境、设计好活动,为落实学科核心素养、实现课程育人目标提供有效路径。     

以议题为中心的思政课教学实施策略——以《实现中华民族伟大复兴的中国梦》一课为例

以议题为中心的思政课教学,需要教师不断探究议题、情境和活动任务之间的关系,在三者的良性互动中推动议题式教学的有效实施,为培养学生的学科核心素养保驾护航。     

2023年高考“立体几何”复习指导

本文首先给出2022年高考立体几何命题分析,然后给出2023年高考备考的六个重点提醒：(1)重视几何体中基本量的运算;(2)重视以长方体和球为载体的综合题;(3)重视解答题的规范性;(4)重视动态几何问题;(5)重视立体几何和其它章节知识的融合;(6)重视数学文化、数学建模和跨学科知识在立体几何中的渗透.     

运用社会性科学议题教学 促进核心素养发展——以“基因工程的基本操作程序”为例

以“基因工程的基本操作程序”为例,运用社会性科学议题(SSI)教学,通过核心议题形成、科学证据收集、知识体系构建、学习成果整合、教学评价实施等阶段,围绕目的基因的获取、基因表达载体的构建、目的基因导入受体细胞、目的基因及其表达产物的检测鉴定四部分展开教学,有助于发展学生的生物学核心素养并构建多元的评价模式。     

在重大突发灾害随机性前提下的消防宣传报道重点分析

进入21世纪以来,社会经济飞速发展,人们在追求物质资料的基础上也更加注重健康生活。众所周知,重大突发灾害具有随机性,该类事件的发生往往会产生严重的影响,具有较大的新闻价值。而火灾又是重大突发灾害的重要组成部分之一,消防人员是解决突发随机事件的核心人物。如何在重大突发灾害随机性前提下做好消防宣传工作,就成为了社会各界关注的焦点。本文结合消防宣传的实际情况,简单阐述一下以往消防宣传报道工作存在的主要问题,并分析提出切实可行的对策予以完善,从而提升报道的有效性,为消防宣传工作的进一步发展奠定坚实的基础。     

强化公共服务 规范行业管理 不断提高全省档案事业科学发展水平——在全省档案工作会议上的讲话(摘要)

正(2014年2月24日)2014年全省档案工作的总体要求是:以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和党的十八大、十八届三中全会精神为指导,紧紧围绕省委、省政府的工作大局,发扬习近平总书记倡导的"钉钉子"精神,突出重点,夯实基础,规范管理,扎实推进档案资源体系、档案利用服务体系、档案安全体系、档案行政管理体系建设,不断提升全省档案事业的发展能力和服务水平,为湖南"四化两型"建设、促进"三量齐升"作出新贡献。     

对数字电视发射机技术指标测试中相关问题的探讨

从简述地面数字电视发射技术的相关概念入手,针对地面数字电视发射机的相关技术指标进行了研究,并重点分析了我国地面数字电视发射机在测试技术指标的过程中需要注意的问题,为促进我国地面数字电视行业的发展提供参考。     

淮南市重点建设项目工程档案工作现状与对策

重点建设工程是城市经济建设中对生产力提升、人民生活水平提高或对生态环境有重要影响的工程,对其档案的收集是城建档案工作者的工作重点。文章分析了目前在重点工程项目档案收集与管理管理中存在的问题,提出加强和改进重点建设工程档案的对策和建议。     

浅谈企业重点建设项目档案工作管理现状及对策

肥城矿业集团公司经过多年的历史、文化、科技积淀,形成了科学的发展思路、厚重的文化底蕴、先进的管理模式.近年来,随着企业的开发建设和跨越式发展,公司确定继续以科学发展为主题,重点发展煤业,调整优化非煤产业,做好老区稳产高产,在煤炭资源开发上,积极拓宽发展视野,立足省内,开拓省外,发展重点建设项目.