"和谐世界"观的三重内涵

"和谐世界"观的提出,是中国外交哲学和外交理念的重大创新和转型.它从关注中国到关注世界、从为世界所表达到表达世界、从过程到结果等三方面继承和发展了中国和平崛起(和平发展)的国家意志,完成了中国对自身和世界的自我定位,从世界层面有力驳斥了"中国威胁论",是中国作为负责任大国的又一重要体现.本文总结了"和谐世界"观的三重内涵:秩序和谐、力量和谐、价值和谐,认为只有塑造世界整体观、人类共赢观、国际共生观等三维和谐观,世界才能是稳定的、安全的、和平的.     

书讯

全球化时代的资本主义——对当代社会的管理[埃及]萨米尔·阿明36.00元该书着重分析了全球两极分化的前景,指出"黄金增长期"的巨变引发了新形态的两极分化,塑造出了一个与过去迥然不同的世界体系,人类正处于一场危机之中。除经济以外,该书还讨论了有关无序的政治管理问题,作者认为对资本积累的经济管理空间一直与其政治和社会管理的空间是同一的,但全球化的深入发展却终结了这种空间上的同一性。为此,他提出了取代那种完全依附资本逻辑的人道主义的替代方案。     

《采薇》的哲思之美

《诗经》是中国古代优秀文化的瑰宝,也是文学形式和哲学优秀思想完美融合的统一体.本文以《诗经·小雅·采薇》为范本,从形式、内容和思想三个方面分析了它所蕴含的哲学思想,以使广大读者能更深层次地领略中国古典文学的魅力.     

颜之推的终身教育思想之解读

颜之推的终身教育思想以家庭教育为基础,集中体现在<颜氏家训>一书中.首先他认为 实施终身教育是必要的,他把婴幼儿期、青少年期、成年以后直到老年都列入家庭教育的范畴;并以"孝仁礼悌"为核心,教以子孙"修身"、"为学"、"处世"、"养生"之道,从而拓展了其终身教育思想的价值内涵,包括个人、家庭和社会三重价值.     

警惕一些似是而非的说法

原子物理部分在中学物理中属非重点章节,往往不易引起师生重视,也常见一些似是而非的说法。现将其归纳在一起,望能帮助大家加深对这部分知识的理解。错误说法1.由质能方程E=mc2得到的△E=△mc2说明,物体的质量可以转化为能量。     

以传统文人意识提升高职院校中国画教学质量的思考与实践

受西方美术教育观念的影响,加之我国现行教育制度、招生政策不完善,当前高职院校中国画教学存在功利思想和实用观念,以致教学中人文内涵缺失、重技轻道,使教学陷入瓶颈。鉴于此,本文从文人画和文人意识两者之间的关系入手,以传统人文意识提高高职院校中国画教学质量的必要性和具体路径展开论述,以期为高职院校中国画教学提供借鉴和推动。     

求方程重根的二阶收敛公式及证明

我们知道，牛顿法解非线性方程最大优点是在方程单根附近具有较高的收敛速度；而用牛顿法求重根时收敛缓慢，本文给出求方程重根的一个二阶收敛公式，并对此公式给出了证明。定理设x＊为方程f（x）＝０的m重根（m∈N）即f（x）＝（x－x＊）mg（x），g（x）在x＊邻域具有连续导数，则公式xk＋１＝xk－mf（xk）f'（xk）在x＊邻近是二阶收敛的，这里x＊＝xk。证：先证迭代公式xk＋１＝xk－mf（xk）f'（xk）在x＊邻近是收敛的令φ（x）＝x－mf（x）f'（x）由于x＊为方程x＝φ（x）的根而φ'（x）＝１－m＋mf（x）f″（x）［f'（x）］２连续使用…     

略论罗辀重的血性教育思想与实践

一、罗辀重与陶龛学校 罗辀重,湖南湘乡县（今属娄底市）人,名春驭,生于1889年（清光绪十五年）。父亲罗申田,清末翰林,1901年秉承遗志,就私塾设陶龛小学,作育人才。曾任驻西藏左参赞大臣,佐理军务,遭奸佞钟颖诬陷,殉难伊犁。其后,罗辀重只身入藏收父遗骸未果,回湘乡主持陶龛学校。     

未来小子

12岁的小路易斯热衷于各种各样稀奇古怪的发明,他总是能发明出一些让老师大皱眉头的新奇玩艺。他是孤儿,长久以来最渴望拥有的是一个完整的家。为了找到自己的妈妈,小路易斯发明了能重拾过去记忆的"记忆扫描机"。然而,他还没找到家人团聚,这项发明就被黑帽怪鲍勒偷走了。就在这时,小路易斯遇到一位名叫威尔伯?罗宾森的神秘男孩。他的寻亲之路发生了戏剧性的转折。他被带到了一个任何愿望都可能实现的世界——未来。在那里.小路易斯经历了一场奇妙而快乐的     

带压开孔技术在300万吨/年重催装置中的应用

以兰州石化炼油厂300万吨/年重油催化裂化装置E-307空冷设备的循环水线(DN450)带压开孔为例,从工程概述、施工准备、施工流程和安全措施等多个方面进行了详细的阐述。介绍了工艺管线常用的带压开孔施工方法及安全注意事项。