全文获取类型
收费全文 | 8549篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 6155篇 |
科学研究 | 1178篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 292篇 |
综合类 | 221篇 |
文化理论 | 75篇 |
信息传播 | 642篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 74篇 |
2022年 | 110篇 |
2021年 | 167篇 |
2020年 | 227篇 |
2019年 | 265篇 |
2018年 | 153篇 |
2017年 | 278篇 |
2016年 | 344篇 |
2015年 | 452篇 |
2014年 | 888篇 |
2013年 | 888篇 |
2012年 | 818篇 |
2011年 | 779篇 |
2010年 | 524篇 |
2009年 | 481篇 |
2008年 | 475篇 |
2007年 | 326篇 |
2006年 | 205篇 |
2005年 | 195篇 |
2004年 | 196篇 |
2003年 | 146篇 |
2002年 | 140篇 |
2001年 | 109篇 |
2000年 | 152篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 26篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有8567条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
英语是世界上使用人数最广泛的一种语言,也是当今世界上主要的国家通用语言。英语的重要性不仅在使用数量上得以体现,各种社交场合、程序编辑、国际谈判也能彰显其地位。21世纪最看重的是人才,尤其是拥有一口流利英语的人才。在中国的教育制度下,英语是三大主科之一,每一分都决定着考试排名。无论是当今社会的需要,还是教育制度下的要求,都必须重视英语,让英语成为第二语言。初中阶段既是打好英语基础的时机,也是培养学生英语兴趣的关键时期。 相似文献
62.
63.
64.
《校园英语(教研版)》2016,(3)
本文以听和说在英语学习中的重要性为研究对象,简要地阐述了通过听和说的练习,能够使学生全面的掌握英语基础知识和英语交际能力,揭示了在英语教学过程中,仍有部分教师会采用传统的教学模式,并且忽略了对听和说的锻炼,从而达不到英语教学目的,深入地探讨了如何转变传统教学模式,创建新的教学方法,全面抓住听和说练习问题,以期以听和说在英语中的重要性提供参考和帮助。 相似文献
65.
廖星露 《黄河之声(科教创新)》2017,(1)
合唱即两人或两人以上演唱多声部声乐作品的一种艺术门类,具有很强的群众参与性。既要求单一声部旋律走向的和谐,更要求多声部之间和声总体的高度统一。而如今随着社会的发展,人民群众对丰富业余文化生活要求的提高,合唱由于参与人数众多,声音效果丰满美妙而受到越来越多人的欢迎,合唱训练也更加的专业化,这也就要求了合唱训练需要坚实的理论知识作为基础,为本就是多声部作品演唱的合唱建立丰富的和声思维。 相似文献
66.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在小学数学的教学活动中课堂提问是一种非常重要的教学方法,是师生双边活动最直接的、最有效的交流手段,同时也是学生、教材、教师之间沟通的主渠道。有效的课堂提问,可以激发学生思维,调动学生的学习主动性和积极性,提高学生的学习效率,使学生在接受新知的过程中感到豁然开朗。 相似文献
67.
一、掌握数学语言的重要性1.数学语言是学习数学知识的基础。一方面,数学语言既是数学知识的重要组成部分,又是数学知识的载体,各种定义、定理、公式、法则和性质等无不是通过数学语言来表达的。离开了数学语言,数学知识就成了水中月、镜中花。另一方面,数学知识是数学语言的内涵,学生对数学知识的理解、掌握,实质上是对数学语言的理解和掌握。一个对数学语言不能理解的人是绝对谈不上对数学知识有什么理解的。 相似文献
68.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
语文学习中,很多学生把语文能力不强归咎于"语感"不够和先天趋向。如此做成败归因,方向是错误的。重点论述点滴的语文积累对增强语感、对提高语文素养的重要性和在语文教学中引导学生高效积累的具体做法。 相似文献
69.
70.
伴随着新课程改革,市场经济的发展,职高数学教学模式急需改变,社会与经济的发展给职高数学课堂教学注入了新的活力,带来了新的面貌,职高数学教学改革越来越适应现代社会发展的需求。职高数学教学活动应该趋向于现代数学应用意识和数学能力的结合方面,数学知识是基础,单纯的知识积累难以促进智力的发展,数学思维必须结合社会现实,才能提高运用数学知识解决问题的能力,这是职高数学教学改革的核心要素。 相似文献