井冈山自然地理野外考察活动的方法与过程

深圳市南山区各学校每年都会组织学生前往井冈山开展爱国主义研学活动,在此背景下设计了井冈山自然地理野外考察活动,重点从地质地貌、土壤、植被等方面介绍了活动的方法与过程。     

高校生态学课程教学策略探讨

本文对生态学课程教学进行了探讨和改革,提出了概念图教学、互动式教学、野外实践教学和参与科研项目等教学策略,利于调动学生的积极性并培养他们的团队协作精神和科学研究技能。     

基于野外测量生成GIS数据方法分析

地理信息系统的核心,就是获取数据。搜集精准数据,才能描画完备的测量图。为满足测量需求,应不断深入解析,提供实时特性的精准数据。获取的GIS数据,被用在野外范畴的测量之中。确认数据生成特有的路径,提升GIS测定的精准性,便利后续的导入数据。     

浅谈土木工程地质野外实习

工程地质野外实习是土木工程地质教学的一个重要环节。本通过笔的教学实践，分析了野外实习的作用，野外实习场地的选择以实习应达到的要求。     

野外实习学生管理准则探讨--以综合环境实习为例

在环境科学系“综合环境实习”课的创建与实践过程中，针对野外实习的特点和对学生管理的要求，通过对多年的野外实习中的学生管理方面的经验总结，提出了“13521”野外实习学生管理准则，即概括为“一条纪律、三项注意、五个要求、二种精神和一个保证”。并对它的内容实质和特点进行了较详尽的阐述，同时对在贫彻实施这一准则中的教师作用及要求表述了作者的切身体会。该准则经环境科学专业连续四年的“综合环境实习”的实践证明，它对野外实习学生的管理工作确能起到理论指导、切实可行、保证效果之作用。它不但适合环境学，而反也适合地学、生物学等学科的野外实习中的学生管理要求，同时还对文科一些专业的校外实习中的学生管理工作具有一定的借鉴作用。     

加强实习基地建设提高野外实践教学质量

野外实践教学是地质工程专业的一个重要教学环节,在提高人才培养质量方面具有重要作用.根据地质工程专业的培养目标和专业特点,充分利用学校的地理优势,采取实习地点就近和以教学条件建设为重点的原则,建立了各个阶段的实习基地,对实习内容进行了扩展,提升实习技术手段,在野外实践教学中取得了较好效果.     

高校体育课程设置与大学生心理健康

分析了我国当代大学生的心理健康状况及其与高校体育课程的设置之间的关系;高校建立健全多功能体育项目设置,特别是通过开设野外生存生活训练课,对改善大学生心理健康具有重要的意义.     

天目山植物分类、查询和鉴别专家系统的构建

本文针对植物学野外实习中存在植物鉴别难的问题,试构建专家系统来提高鉴别植物的效率。     

快乐加油站

小时候的日记孩子让我看她小时候的日记,上面写":考试又没考好,爸爸对我说:孩子,成绩不重要,你才重要,考多少都没关系,重要的是你要开心,要快乐……"看到这儿,被自己感动了,再翻一页:"……然后我妈妈回来了,两人合伙把我揍了一顿……"最后是触目惊心的四个大字:"这俩骗子!"     

周口店野外地质教学中的爱国主义教育

中国地质大学(北京)在多年的周口店野外地质教学实习中,充分利用周口店的北京猿人遗址、平西抗日战争纪念馆等教育资源,通过组织纪念"七一"党的生日、参观北京人遗址、平西抗日战争纪念馆等多种形式的活动,对学生进行爱国主义教育,学习先辈爱国、爱科学、默默奉献的精神,瞻仰龙的故乡,增强民族自豪感和历史责任感,鼓励学生,献身祖国、献身科学,立志成才。这些爱国主义教育活动,深入学生心中,收到了很好的教育效果。