地理野外实习教学评价体系的构建

地理野外实习既是课堂教学的继续,也是培养学生掌握地理调查与研究方法的一个独力的教学环节,在地理教学中起到了不可替代的作用。其评价原则、评价指标体系、评价方法、成绩评定等构成了地理野外实习教学的评价体系.     

搞好野外观察 培养学生能力

地理教学改革的不断发展,使得传统的课堂教学模式——教师满堂灌,学生死记硬背已不适应现代教学的需要。要使学生用学过的地理基本知识去分析地理事物,解释地理现象,形成地理技能,则必须把学生从第一课堂中解放出来,积极开辟第二课堂,这是目前深入开展教学改革,贯彻理论联系实际,学以致用的一项重要内容。     

多余的负罪感

“我要见玛伊娜!”我们的飞机栽到北极大雪覆盖的荒芜人烟的山地的那一刻起,戈尔多.米尔列尔就不停地重复着这句话。现在既然他已不在人世,那我就有义务替代他去见他的爱妻。沿着花园小径,在离米尔列尔那普通蓝色的家门只有5米之遥时,我的步履显得格外的沉重和艰难。房子与米尔列尔描绘的一模一样:不大,但舒适。米尔列尔夫人,也就是戈尔多·米尔列尔因为我的畏缩而永远无法见到的玛伊娜为我打开了门。她的模样跟我之前想象的完全不同,虽不漂亮,但楚楚动人。还不等我开口说话,她便吃惊地扬起眉头,着急问:“您来有何贵干?”“您知道我是谁吗?…     

植物学野外实习教学探索与实践

本文总结了在植物学野外实习中加强宣传教育和组织管理;加强基本技能的训练,培养学生掌握识别植物的能力;结合科研课题,培养学生科研能力;培养学生的环境与生态意识;改革考核方式;做好实习后期管理工作,巩固实习成果等方面的实践和体会。     

“野外生存生活训练”课在陕西高校的现状

文章从陕西省高校开展"野外生存生活训练"课程的现状入手,概括出陕西高校近几年在艰难的条件下取得的突破性进展及目前存在的几个主要问题.在此基础上针对国内外高校"野外生存生活训练"课程的发展情况,对陕西省高校"野外生存生活训练"课程的未来发展提出建设性建议.     

血色母爱

<正>她一直以为做清洁工的母亲,是极其卑微的,甚至曾以母亲的卑微为羞耻,但是在这一瞬间,她发现母亲是如此伟大!罗莎琳是一位性格孤僻的13岁少女,在她还不谙世事时,父亲就去世了,母亲索菲娅一手将她抚养大。她家境贫寒,母亲当清洁工,     

嵩山地区自然地理野外实习改革

本文尝试对嵩山地区传统的自然地理野外实习教学进行改革探讨。在对嵩山基地建设条件、野外实习现状以及存在的问题进行分析的基础上,探讨了本地区自然地理野外实习改革的主要内容。     

把书本上的地理教到生活中去

当前,人们有了旅游的时间和经济条件,那么南方的人1月份要到北方去旅游,你就得根据我国冬季气温变化规律。在旅游准备中考虑好如何像北方人一样去应对北方的低温。如果你一个人正在野外旅游,突然钟表坏了又想知道大致时间的时候,你不得不考虑如何运用地球自转和太阳的移动规律去进行判断。     

庐山模式——以综合创新地理学人才培养为目标的野外实践教学改革与探索

为适应地理学发展趋势和新形势下人才需求特点,亟须培养具有"跨学科视野、批判性思维、合作精神"的综合创新地理学人才。南京大学以庐山实习为依托,对地理学野外实践教学模式进行了改革与探索,构建了"庐山模式":(1)坚持"地理学全学科深度融合"的教学理念,形成三大分支学科交叉融合的野外实践教学内容体系;(2)发展体验式学习理论,实施"以学生为中心"的野外实践教学方法;(3)强化考评引导和跟进机制,开辟综合创新一体化培育途径。教学实践表明:学生的知识融合、自主创新和沟通协作能力显著提升。     

动物野外实习存在问题和改革

动物野外实习是师范类院校生物学专业中必修的一门特色课程。本文对我院野外实习存在的问题进行了分析,并从多个方面提出相应的建议和对策,进一步提升了动物野外实习的效果和质量。