生物“指南针”

如果在野外旅游迷失了方向,手头又没有指南的工具,难免会觉得"走投无路"。别急,在有些地方,神奇的大自然为你准备了"指南针"。指南草在中亚细亚盛产的一种草,当地的人们称它为"指南草"。这种草的特殊之处是:在阳光的照射下,它的叶子老是     

合适的科学成果展望 完整的学生实验规程

在中学生物课教学时,激发、调动学生学习兴趣的形式与手段很多,如野外实习、标本的采集与制作、生态调查、课外活动,等等。这里我仅就生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈个人的一些看法和体会。     

李功爱、陈胜庆地理学科基地 内驱力与实战力

真诚投入,凸显培训良好效应。基地共聘请了7位导师担任学员的指导教师,这些导师既要给学员作报告,修改论文,又要到学校甚至外地参加学员的公开课,点评学员的教学和研究情况,还要给基地工作出谋划策,他们的工作非常地繁忙。但令     

自然地理综合野外实习成绩评价指标体系

自然地理综合野外实习成绩过去一直采用定性考核,而无量化管理指标。本文介绍了建立“德、能、勤、绩”考核指标体系,制定了考评标准,从而提高野外实习质量,更好地完成实习计划。     

浅谈药用植物学野外实习的开展及教学方法的应用

药用植物学野外实习的开展中,存在安排不够合理、教学手段单调的情况,以致于不能很好地达到预期的实习效果和教学目标。本文针对上述现象,结合我院实际情况,对药用植物野外实习的开展模式及教学方法的应用进行探讨。     

高校小学教育专业野外实践课程的设计与实施

以“野外考察”为主要形式的野外实践在纳入高校小学教育专业的实践课程体系时应扣紧小学教育专业特点,从课程目标设计、课程内容选择、课程资源开发与利用、课程学习的评价等方面整体设计与规划,并在课程实施上采取成立合理的导师组、制定可行的实践方案、建设稳定的实践基地、创新有效的评价方法与提供适度的资金资助等有效策略。     

几点了?

Two boys camp in the backyard. A: What time is it? B: I don’t know.Let’s sing loudly."They sing loudly.Moments later,a neighbor opens the window and shouts:"Be quite! Don’t you know it’s three o’clock in the morning?"     

关于提高自然地理野外实习教学质量的探讨

自然地理野外实习是自然地理教学环节的重要组成部分.但由于种种原因,野外实习效果欠佳.本文论述了自然地理野外实习的意义、现状和存在的问题,并提出了相应对策,致力于提高野外实习的教学质量.     

江苏大丰国家麋鹿自然保护区成功实现麋鹿野外放养终结了全世界300多年来没有野生糜鹿的历史

据2005年8月26日〈新民晚报》消息，1986年，39头世界珍稀动物糜鹿重返故乡，在江苏大丰安家，经过保护区专家和工作人员的辛勤培育，目前保护区糜鹿种群数量已达819头，繁殖速度和种群数量均居世界首位。而最令人们兴奋和骄傲的是保护区实现了糜鹿的野生放养，在历史上糜鹿的最后栖息地——江苏大丰沿海滩涂，已经拥有52头野生麇鹿。保护区副主任丁玉华说，2003年3月一头完全在野外出生、发育和成熟的麇鹿，在野外产下了它自己的仔鹿。它的诞生，结束了全世界300多年来没有野生麇鹿的历史，引起了动物学界的轰动。而仅在2005年1—8月间，保护区内的野生麇鹿就又产下了7头幼鹿。这意味中国麋鹿种群从真正意义上获得了“香火传承”。     

沙漠之舟野骆驼

野骆驼在历史上曾经存在于世界上的很多地方，但至今仍在野外生存的仅有蒙古西部的阿塔山和我国西北部的新疆、青海、甘肃和内蒙古西部一带。这些地区都是大片的沙漠和戈壁等“不毛之地”，不仅干旱缺水，而且夏天酷热，冬季奇冷，常常狂风大作，飞沙走石。恶劣的生活环境，使野骆驼练就了一副非凡的适应能力，具有许多其他动物所没有的特殊生理机能，不仅能够耐饥、耐渴，也能耐热、耐寒、耐风沙。所以得到了“沙漳之舟”的赞誉．