"环境生态学"课程野外实习教学探索与实践

文章结合环境生态学的特点和专业人才培养的实际需求,分析了环境生态学课程野外实习教学的重要性,探讨了环境生态学课程野外实习教学的实习基地建设、实习模式和教学方法,并应用于课程教学实践中,为高校环境生态学专业野外实践教学、实践基地建设等提供指导和借鉴.     

发挥野外营地的教育功能,培养学生的综合素质

野外营地活动是以培养青少年学生的生活能力、生存能力、道德品质等综合素质为目的的综合性教育活动,在配合学校实施素质教育的过程中,浏河营地充分利用广阔的活动区域、迷人的自然景观及农业、科技、历史、文化等社会教育资源,对青少年学生进行了道德品质、心理品质、协作精神、社会责任感的培养。实践证明,通过充分发挥野外营地的教育功能,较好地促进了学生综合素质的提高。     

植物学野外实习教学保障体系的构建

植物学野外实习是一项系统工程,牵涉到教学和管理的方方面面。植物学野外实习教学的保障体系主要包括加强实习指导教师队伍建设、加强野外实习基地建设、实习过程中加强学生组织管理与宣传教育工作、装备精良的野外实习用具和检索工具书等。当务之急是积极争取学校加大对野外实习的经费支持。只有搞好植物学野外实习的教学保障体系建设,才能全面提高野外实习的教学质量,达到预期的野外实习目的。     

生物“指南针”

如果在野外旅游迷失了方向,手头又没有指南的工具,难免会觉得"走投无路"。别急,在有些地方,神奇的大自然为你准备了"指南针"。指南草在中亚细亚盛产的一种草,当地的人们称它为"指南草"。这种草的特殊之处是:在阳光的照射下,它的叶子老是     

合适的科学成果展望 完整的学生实验规程

在中学生物课教学时,激发、调动学生学习兴趣的形式与手段很多,如野外实习、标本的采集与制作、生态调查、课外活动,等等。这里我仅就生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣谈谈个人的一些看法和体会。     

李功爱、陈胜庆地理学科基地 内驱力与实战力

真诚投入,凸显培训良好效应。基地共聘请了7位导师担任学员的指导教师,这些导师既要给学员作报告,修改论文,又要到学校甚至外地参加学员的公开课,点评学员的教学和研究情况,还要给基地工作出谋划策,他们的工作非常地繁忙。但令     

野外实习与生命科学学科人才的培养

野外实习是生命科学教学工作不可分割的重要组成部分.随着生命科学的发展,生命科学学科未来人才培养发展趋势将由原来的重视微观、轻视宏观逐渐转为重新重视宏观,培养宏观和微观相对平衡的综合型人才.野外实习教学活动作为生命科学学科连接宏观和微观的有效平台,在生命科学教学中受到越来越广泛的关注和重视.结合生命科学教学中野外实习的现状,重点阐述野外实习在人才培养中的重要性及其实施中的具体要求.     

自然地理综合野外实习成绩评价指标体系

自然地理综合野外实习成绩过去一直采用定性考核,而无量化管理指标。本文介绍了建立“德、能、勤、绩”考核指标体系,制定了考评标准,从而提高野外实习质量,更好地完成实习计划。     

浅谈药用植物学野外实习的开展及教学方法的应用

药用植物学野外实习的开展中,存在安排不够合理、教学手段单调的情况,以致于不能很好地达到预期的实习效果和教学目标。本文针对上述现象,结合我院实际情况,对药用植物野外实习的开展模式及教学方法的应用进行探讨。     

在野外实习中提高地理专业教学质量

野外实习可以巩固学生的基础理论知识，培养学生掌握地理方面的基本技能，发展学生的智力并能陶冶学生的爱国主义情操。