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151.
形式本体论是大脑实验结合数学推演的一种科学研究方法。形式本体论不等于科学假说,而是在科学假说的基础上,推进实验生产、形式逻辑、分析哲学的深化。因为一个深层次的科学实验或原理,不经过形式本体论的证明,可能都是不完善的。形式本体论的命题图像分析,只要类似球量子的集合,就能包容在环量子操作的统一图像之中。 相似文献
152.
利用半经典理论研究辐射场与二能级原子(量子位)的相互作用,给出二能级原子的量子态保真度表达式。用数值计算讨论辐射强度对量子态保真度的影响。结果表明:原子的量子态保真度呈周期性演化,其演化的频率受辐射强度调制。此外,选择适当的失谐量,能够有效地改变量子信息的保真度。 相似文献
153.
吴量子 《中小学作文教学(小学版)》2008,(9)
早晨起来,我穿好衣服背着书包高高兴兴地上学去,妈妈说:量子长大了,上学不需要人送了。晚上爷爷郊游回家,我给爷爷倒了一杯热茶,爷爷表扬我说:量子长大了,变乖了。在公共汽车上,卖票的阿姨说我乘车要买半票了。是的,我真的长大了,8岁生日那天,我一口气吹灭了8支蜡烛。 相似文献
154.
155.
利用两种不同的理论方法对抛物量子点中束缚极化子的性质进行了研究.首先是从抛物量子点中电子-声子体系的哈密顿量出发,用线性组合算符方法和幺正变换方法研究了外界温度、库仑势、量子点受限长度、耦合强度对抛物量子点中强、弱耦合束缚极化子的基态能量、振动频率及声子平均数的影响.接下来是从处于稳定的磁场抛物量子点中电子-声子体系的哈密顿量出发,用线性组合算符方法和幺正变换方法研究了声子之间的相互作用、量子点受限长度、耦合强度和外磁场对弱耦合束缚磁极化子的基态能量及声子之间的相互作用对基态能量贡献的依赖因素. 相似文献
156.
许效锋 《中学物理教学参考》2008,(4):50-51
光电效应是证明光具有粒子性的一个典型现象,爱因斯坦的光量子理论成功地解释了光电效应现象及其规律.在高考中,光电效应是“量子论初步”这一章唯一的Ⅱ级要求知识点,是高考的热点. 相似文献
157.
158.
电脑会比人类聪明吗?这是一个争议多年的热门话题。但最近不少专家认为,量子电脑将会改变一切,并且向一种复合的“人、机关系”过渡!那么,量子电脑比人类聪明吗?它何以拥有神奇无比的魔力? 相似文献
159.
英国科学家保罗·戴维斯,这位或许是继斯蒂芬·霍金之后最知名的物理学家利用现在为人所知的技术构思了这样一台机器:它能在宇宙中开辟通向遥远时光的道路。他已经构想出了世界上第一台时间机器——机器当然还没被造出来,不过,这部机器所需的大部分零件已经散布在世界上各国最先进的研究实验室里了。那么,利用这台“机器”,我们真的能够穿越时光,回到过去或迈向未来吗? 相似文献
160.