保证金账户质押的公示要求及效力——兼评最高法第54号指导案例

根据“流动质”理论,保证金账户质押可突破“金钱占有即所有”原则,属于动产质押。第54号指导案例裁定,专用于担保业务、不涉及日常结算的账户,只需满足债权人“实际控制”账户即成功设立质权。但此判决忽视了质权设立与对抗效力的区分,违反了“消灭隐形担保”这一《民法典》重要原则。我国法律应对保证金账户质押提出更高的公示要求——可使第三人知道或应知。只有经过有效公示,该质权才能对抗已实施强制执行措施的债权人第三人。     

中国文化典籍对外传播的多模态模式探索--以《道德经》冯氏英译本为例

中国文化典籍对外传播陷入思维、语言与文化困境,新媒体和视听技术为其开辟了新的路径,给中国文化典籍走出去带来了新的机遇.以多模态理论为支撑的中国文化典籍对外传播的多模态转换模式从从跨文化的叙事转换、模态转换、文化体系转换、设计与传播等层面深入分析《道德经》冯氏译本对外传播的多模态转换过程,为中国文化典籍"走出去"提供了新...     

关于RS触发器不定态的讨论

由于RS触发器的结构特点,有时输出端会出现不确定状态,本文对如何正确表述出现不定态的条件进行了讨论.     

第三届世界杯女子足球决赛阶段射门前战术的分析

为研究射门与战术手段提供定量化的参考。对第三届世界杯女子足球决赛阶段 8场比赛进行统计分析 ,寻找女子足球运动员射门前战术运用的基本规律和特征 ,对射门与射门前战术手段运用之间的内在规律进行了探讨。结果表明 :当今世界女足制造射门机会主要手段依次为中路传切战术、斜长、传切战术。任意球、远射、角球、边路传切。D E区是制造射门和破门的最佳区域     

多模态数据支持的教育科学研究发展脉络与挑战

多模态数据凭借其全面、精准、保真地刻画学习画像的优势,成为支持教育科学研究的新兴趋势,但其二十余年的发展脉络并未得到系统探析。对此,本研究结合计量统计分析与内容分析方法,对209篇国内外核心期刊文献进行了全面、深入的解析,发现:国内外多模态数据支持的教育科学研究均大致经历了萌芽期、扩列期、裂变期三个阶段;在内容方面,国外研究呈多模态话语和多模态生理两个“小宇宙”态势,国内则集中于后者;在数据分析方面,国内外均呈多模态话语分析和多模态学习分析并驾齐驱之势;其理念发展经历了三方面的演变,在数据证据方面由行为证据扩展至生理证据,在数据分析方面由统计分析向多模态学习分析转变,在学习机制方面由以事件为中心向以人为中心转变;多模态数据融合、研究范式转变和数据隐私依然是当前面临的发展挑战。这些发现有利于研究者全面认识多模态数据在教学实践与科学研究中的作用、价值,精准把握其研究与发展的取向。     

影视剧中老年形象的多模态话语分析

人口老龄化已经成为我国不可避免的趋势,如何树立老年人在白发浪潮下的正确形象成为当今的热点问题。文中通过多模态话语分析的方法,研究了不同时期的热播剧中老年人形象的特点,并对老年女性及老年男性、不同老年男性个体之间的差异展开了分析,探讨了影视作品中老年人的形象变化特点。研究发现老年人整体形象正发生着时代性的变化：大多数老年人变得更加具有自我意识;老年人内部思想观念存在差异;老年女性较男性仍更关注子女的生存状况。     

建构主义下多模态语料库与外语阅读教学中师生角色研究

多模态语料库是一种基于计算机的新型多维度语料库,以音频、视频、幻灯片等多媒体作为素材。随着科技的发展,多模态语料库逐渐渗透到外语教学,丰富了外语阅读内容,改善了阅读教学方式,从而提升了外语阅读趣味性,一定程度上提高了学生的学习主动性。基于建构主义,该文介绍了小型自用大学外语阅读教学中多模态语料库的建设过程,并发现了多模态语料库在外语阅读教学中能够帮助师生角色发生转变,使教师成了学生学习的高级合作伙伴,而学生在真正意义上成了学习的主体。     

新媒体视域下多模态理论在高职院校大学英语教学中的应用研究

随着科技的不断发展和多媒体技术的日渐成熟,教学信息化已成为教学方式改革的必然选择。多模态教学理论作为一种新的英语教学手段,吸引了国内外大量学者的研究和关注。因此,该文以新媒体技术为依托,立足多模态教学理论,分析当前高职院校大学英语教学面临的问题,提出相应的改革策略,从而找到新媒体视域下高职院校大学英语的多模态教学行动策略,提高高职院校大学英语教学质量。     

系统功能语言学视阈下英文广告中的图文关系分析

研究基于Halliday的系统功能语言学,以Martinec和Salway的图文系统为理论框架,利用地位关系和逻辑语义关系对英语广告进行多模态语篇分析。采用定性和定量相结合的方法对100幅2020年世界五百强企业的英文平面广告进行图文关系分析。研究发现,在英文广告中,图文相互补充共同构建意义。然而,图像往往隶属于文字,文字仍然是表达意义的主要手段。在实例中,图文地位关系以图文相互依赖和图像从属于文字为主;逻辑语义关系包括扩展和投射,其中扩展以延伸和详述为主。研究丰富了多模态话语分析的应用,验证了理论的实用性,并且为广告设计提供一定可行性建议。     

多模态话语分析在大学英语课堂教学中的运用

随着英语教育教学的不断革新及日新月异的信息技术的发展,传统只靠语言这一单一模态来教学的大学英语课堂已经满足不了当代大学英语课堂教学的需要。为了顺应时代的发展,给学生提供一个更加轻松的、高效的学习环境,文章拟从多模态话语分析的角度并结合实例分析大学英语教师对课堂教学所教授的导入部分、文本解析及名词解释部分恰当地使用其他非语言模态构建一个有趣、高效的大学英语课堂,进一步探讨充分利用大学英语课堂多模态符号的意义。