论地市晚报的新闻本土化

信息时代,读者获知新闻的渠道不仅仅局限于纸质媒体,人们可以从电视、网络,甚至是手机新闻中就能轻松地得到有关自己需要了解的各类信息。因此,地市晚报要保有和扩大自己作为城市主流媒体的影响力,除了有效地增强其新闻容量外,加强新闻本土化,是必须花大力气去做的真功实招之一。     

坚持办好服务群众的栏目

回顾我们金华日报社在市委、市政府领导下，创建金华市民援助中心、办好服务群众系列栏目的7年实践，我们深深感到，党报办好服务类栏目，不仅符合党委、政府的要求和人民群众的心愿，也是我们改进和创新新闻宣传工作、切实增强舆论引导能力的迫切需求。 一 1998年初，金华市全面开展“两公开一监督”工作。为推动这项工作广泛、深入地进行，市委、市政府决定建立一个名叫市民援助中心的工作机构，旨在让群众参政、议政、监政。当时，形象化的说法就是，“替平民百姓传个信，给有关部门提个醒”。 这个机构不同于市委、市政府的信访部门，也不同于其他地方的市长热线电话。它不设在市     

没有五里亭的春节

又来到金华过年了. 金华是我的家乡?不是;金华是我现在的工作地?也不是.我的祖籍是安徽的徽州,从小在开化县华埠镇上长大,21岁出山到建德工作,27岁到金华日报工作至39岁,后调到杭州一家旅游报工作一年不到,最后来到浙江日报工作.     

异质化战略下的受众为本——从主题词的变化看金华晚报的改版策略

一份报纸能不能赢得发展空间,取决于什么?因素固然是多方面的.但不同的报纸有不同的读者群,这是办报人首先要回答的问题.根据读者需求办报,是一个职业报人应该具备的基本专业素质.进一步而言,报纸有没有发展空间,关键不在于新媒介、新技术的发展,归根到底还是取决于读者.赢得读者,为读者服务,满足读者的需求,这正是报纸需要倾力提升的核心竞争力.     

回应心灵情感的诉求——从金华日报农民工系列报道谈党报的社会担当

自去年下半年以来,农民工就业难问题成为突出现象.如何做好农民工报道,更好地为农民工服务,牵动着党报社会责任的神经.为此,金华日报将"温暖"定为2009年民工报道的主基调,精心组织策划了一系列围绕农民工的报道活动,拓宽服务思路、服务领域和服务方法,从关注农民工心理人手,为他们提供心灵情感的服务,推出多个专题活动和专版报道,既贴近农民工丁的实际需要.更贴近农民工的情感诉求,为他们排忧解难,进一步提升了党报的服务水平.     

抗日战争时期浙江金华的图书报刊活动

探讨和研究抗日战争时期,金华作为国民政府军事委员会下令设立的五个“文化驿站”之一,担负着“输送运递宣传书报”的重要任务,在巩固发展统一战线,宣传抗日、团结御侮和唤起民众中起到独特的作用。当时,大批沦陷区的进步青年学生、知识分子和由共产党派遣的文化工作者,先后汇集于此。一时间,地处浙江省中南部的金华,报纸刊物林立,文化十分繁盛;众多报纸刊物的出版和图书的广泛发行,其影响力巨大,辐射周边省、市、县的广大区域,甚至远及西南大后方,成为抗战时期全国卓有影响的文化中心之一。在中国现代文化史上留下辉煌的一页。     

读《金华宗旨阐幽问答》领会（35）

老子对这种人的品行及心理素质是这样描述的：“古之善为道者，微妙玄达，深不可志。夫唯不可志，故强为之容，日：与呵其若冬涉水，犹呵其若畏四邻，严呵其若客，涣呵其若凌泽，沌呵其若朴，渚呵其若浊，妆呵其若浴。浊而情，之余清；女以重，之余生。葆此道，不欲盈。夫唯不欲盈，是以能敝而不成。”“绝学无忧。唯与呵，相去几何?美与恶，相去何若?人之所畏，亦不可以不畏人。恍呵其未央哉!众人熙熙，若飨于大牢，而春登台；我泊焉未兆，若婴儿未咳，累呵若无所归。众人皆有余，我独     

“五位一体”模式下 高职院校档案工作的思考

高等职业教育是以适应经济让会发展需要为目的，以培养技术应用性人才为目标。如何面向区域经济的发展，培养高质量的技术应用型人才，是全国高职院校积极思索和探求的一大命题。近年来，金华职业技术学院在总结提升“订单培养”力学经验的基础上，探索出面向地方经济、社会发展，在双赢、诚信、融通的基础上，通过紧密型校企合作，实现“基地、教学、科研、招生、就业”五位一体化，促使教学、科研全面提升，带动招生、就业良性循环的高等职业教育力学模式，并取得了明显成效。[第一段]     

满满的正能量

"身残志坚"的盲眼小猫荷马,在十二年中,与主人格温共同经历了六次搬迁、几任男友、9·11事件,以及与歹徒的殊死搏斗……荷马不仅激励格温走出失恋阴影、找到真爱,在险境中挽救了她的生命,并最终改变了她的命运。格温才意识到荷马教给了她人生最重要的一课:爱,不是用眼睛看得到的。《我被爸爸绑架了》则从另一个角度反省了被物质绑架了的亲子关系。它提醒我们,在今     

金职院代表队获全国秘书技能大赛团体一等奖

5月24～26日．由教育部职业院校文秘类专业教学指导委员会主办的“2013年全国中高职院校秘书技能大赛”在广东女子职业技术学院举行。来自全国18个省（市）76所院校的77支代表队共231名学生参赛。比赛以秘书职业岗位需要和同家职业标准为依据,结合秘书职业当前发展的实际需求,从秘书职业基础知识、秘书语言皋础、文字录入、秘书实务综合技能及口语表达等五个环节进行竞赛考核。金华职业技术学院师范学院组队参加了比赛,