打造学生培养的“金字塔”模式

在多元自主创新、改进培养模式、提升学生科学素养方面,我们作了一定的思考和探索实践,并在实践中丰富和完善“多元·自主·创新”的学生科学素养“金字塔”型培育体系。     

皖西食用百合茎尖脱毒培养

选取食用百合卷丹的鳞茎作为外植体,以MS为基本培养基,分热处理和非热处理两组进行茎尖离体培养,探讨不同植物激素组合对不定芽的诱导发生、继代增殖以及诱导生根的影响。结果表明,两个实验组皆以6-BA1．0mg／L＋NAA0．2mg／L的激素组合对于不定芽的分化发生为优,热处理组的芽诱导率和不定芽平均分化量分别为88．9％和4．5个,未热处理组的分别为87．5％和4．9个;不定芽增殖培养的最佳激素组合为6BA0．5mg／L＋NAA0．2mg／L,芽增殖系数为4．20;不定芽诱导生根的最佳激素组合为6-BA0．2mg／L＋NAA1．0mg／L。     

教育舞台,上演着什么?

有一个比喻,人生大舞台。人生舞台上,每一个人,不管你是不是愿意、自觉或不自觉,你都是一个"角"。在这个舞台上,有的人大红大紫,有的人默默无闻。大红大紫很少人,默默无闻千千万,这符合社会组织的金字塔结构。没有千千万万默默无闻的人做支撑,大红大紫则无法持久风光。满台都是梅兰芳,戏就无法唱;如果没有梅兰芳,那也难得高票房。如何演好自己这个"角"?大致有这么几种态度:或顺其自然,或无奈而为,或规规矩矩,或不照常理恶     

倒金字塔结构是一种逆向思维方式

倒金字塔结构,这是一种新闻写作方法,就是把最重要的信息放在最前面,次要的放在后面。这种写作方法的出现据说与电报有关,在美国南北战争时期,战地新闻记者开始用电报发新闻,而电报经常会中断,所以先写最重要的事情就显得尤为重要。     

杨朔、刘白羽和秦牧散文风格之比较

一、从选材上 我们读杨朔的作品，犹如漫步在赏心悦目的花廊中。那画面有吐香的红叶（《香山红叶》），含露的茶花（《茶花赋》），清澈的泉水，飞溅的浪花（《雪浪花》），朦胧的月色（《金字塔月夜》），漂渺的海市（《海市》）。明丽的鱼乡等。     

玛雅文明的衰落之谜

玛雅曾是西半球最伟大的文明之一。他们务农,建筑巨大的石屋和金字塔,冶炼黄金和铜,使用一种至今尚无人能解读的象形文字。该文明形成于公元前2500年,公元前400年左右建立起早期的奴隶制国家,公元3～9世纪     

中原城市群的城市规模结构分析

本文选用城市的首位度,城市金字塔,以及位序-规模法则对中原城市群九个城市的规模结构以及未来趋势进行分析,得出中原城市群发展中存在的问题,以及解决这些问题的相关对策。     

创设问题情境 引导自主学习

<正>一、创设问题情境的主要方式笔者认为,创设问题情境的方式多种多样,但是根据数学学科特点,以及数学在学生心目中的印象,我做了一个调查问卷,     

头脑风暴

金字塔(一)根据金字塔中的图形规律,塔中?里的图形应是5个选项中的哪一个?     

建筑也疯狂

埃及金字塔、巴比伦空中花园、罗马斗兽场……人类的建筑史辉煌无比。现代建筑又会是怎样的面孔呢?今天,我们就带同学们去世界各地转转,看看那些有点"疯狂"的建筑,从心灵聆听这些另类的凝固的音乐,体味设计师的智慧、勇气和创造力。