基于云平台的机床电气维修实训教学方法探索

机床电气维修作为一门专业核心实操课程,在传统教学模式下存在表达形式抽象,理解困难;初学者易犯各种各样的错误,损坏设备;容易误操作,造成人身伤害等问题。据此,教师设计了交互式仿真实训包、机床仿真动画、基本控制电路原理演示动画,利用云平台延伸教学的时空,合理地进行线上线下结合的教学形式,部分化解教学难点,提高了学生的实训效果。     

基于数学实验的STEM教育——以“探究金属的冷却模型”为例

基于当前国内数学课程中的数学实验内容开设STEM课程,探索STEM教育的本土化。基于数学实验,整合手持技术、物理热力学和函数模型的应用等教学内容,设计"探究金属的冷却模型"课题;基于"6E"教学模式,采用PBL教学法,在某重点中学的一节高一数学课上,引导学生探究在常温环境下,铁块在加热后的冷却过程中温度随时间变化的规律。得到教学启示:注重信息技术融合,提升数学教学效率;开展数学实验教学,促进核心素养发展;实现学科交叉融合,渗透STEM教育理念。     

产业集聚对出口贸易的影响研究——基于湖南省冶金及金属制品产业的实证分析

产业集聚作为一种空间地理特征,对于一国或地区的对外贸易与经济增长具有重要影响。以湖南省冶金及金属制品产业出口贸易与产业集聚的状况为例,实证分析产业集聚对出口贸易的影响,研究结果表明,从长期来看,湖南省冶金及金属制品产业出口贸易与产业集聚之间存在着长期稳定的关系,产业集聚有效促进了出口贸易的增长,且集聚规模每增长1%,出口规模增长0.41%。     

金属烤瓷冠修复牙周组织的临床观察和研究

目的通过对临床病例的分析,探讨金属烤瓷冠修复对牙周组织的影响。方法选择全冠修复后因牙周肿胀不适就诊的61例患者共90颗患牙作为观察对象,检查牙周组织健康状况并进行临床评价。结果出现龈缘红肿的占37%,牙龈萎缩的占24%,邻间隙黑洞的占16%,牙石附着占23%,其中两种以上损伤占18%。结论金属烤瓷修复体的种类、形态、颈缘位置及密合度、光滑度和口腔卫生习惯均对牙周组织具有明显的影响。     

课堂教学中拓展化学知识的几种途径

1从反常事实的挖掘中拓展知识 反常事实,包括化学的反常反应和反常现象,往往被教师和学生所忽视。如果透过这些事实去认真探究其发生的原因,则不仅能帮助学生掌握这些事实本身,而且还能熟知到其他教材中所没有的内容。例如,碱金属一般用电解熔融液方法来制取,而金属钾却不能。通过探究这一事实的原因,     

"金属的防护与回收"的教学设计

为了能让全班学生的不同个体都能达到上教版初三化学第五章第三节金属的防护与回收的三维目标的基本要求,我对本节课的实验探究作了如下的设计：     

中华传统文化视域下的初中化学教学实践研究——以“金属的性质与利用”教学为例

文章将传统文化融入初中化学教学,以唐代文物“鎏金铁芯铜龙”创设教学情境,围绕“国宝选材”“铁铸内芯”“铁上包铜”“国宝防护”“表面鎏金”等五个方面设计教学环节,借助实验探究搜集实验证据,进行推理并构建模型,进而挖掘传统文化承载的化学知识及人文底蕴,引导学生感受我国古代劳动人民的科学智慧,发挥初中化学教学的育人价值。     

谈用PLC改造数控线切割机之床身电气的实习教学

案例教学是最好的教学方法之一,它能使学生举一反三,触类旁通,我校的数控机床维修,电气自动化等专业都开设有机床改造,特别是数控机床改造课题.文章叙述了数控火花线切割机床的残旧的床身电气,如何改用"可编程控制器(PLC)"控制的教学过程.