有机试题中的数学方法和规律的运用探析

"数学,作为人类思维的表达形式,反映了人类积极进取的意,志缜密周详的推理,以及对完美境界的追求."化学作为自身的发展和需要与数学有着千丝万缕的联系,化学学习中更不能忽视化学知识中的数学的应用.<考试说明>要求:将化学问题抽象成数学问题,利用数学工具,通过计算和推理,结合化学知识,解决化学问题.在化学学习中如何把化学问题合理转化为数学问题,利用数学方法和手段来处理和解决化学问题,本文就有机试题中能运用数学方法和规律作一些探究.     

例谈化学反应的顺序

在金属活动性顺序中，镁排在铁、铜的前面，能把铁或铜从FeCl2或CuCl2溶液中置换出来．是先置换出铁，还是先置换出铜呢?可不妨这样设想：镁从FeCl2、CuCl2混合溶液中先置换出铁，即Mg FeCl2——Fe MgCl2而生成的铁又能与CuCl2发生反应置换出铜，铁又转化为FeCl2，     

基于鉴相原理的高性能金属探测仪的设计

本文所设计的金属探测仪主要用于探测食品中微粒金属的含量.根据电磁场中恒速通过金属微粒会引起接收载波信号相角变化这一现象来检测金属微粒.该金属探测仪主要由发射机单元和接收机单元组成.利用鉴相原理设计锁相接收机以提高灵敏度.通过厂家现场长期使用表明该方案完全可行.     

硝酸法处理废硬质合金回收金属钴和碳化钨

介绍了用硝酸法处理废硬质合金，回收金属钴和碳化钨的方法，并且设计了对废气氛氧化物的处理方法，消除了对环境的污染。是一种工艺简单，投资省，成本低，能耗少，污染小的回收工艺。     

灯谜与语文教学ABC

灯谜活动是学习字、词的有效途径,是激活思维的引爆点,是语文实践的用武之地,是语文教育社会化的纽带,与语文教学有着密不可分的关系.灯谜,尽管有她特殊的方式,但她源于字(词)的音、形、义,使之具有浓郁的趣味性,语文教学将在与灯谜的有机结合中提升语文素养培养的品位.     

硝石熔炼法从废顶锤中回收金属钨和钴

硬质合金顶锤、压缸是与生产人造金刚石的大吨位两面顶压机配套使用的组合模具.如进口爱尔兰的保尔特(BOART)和奥地利的普兰西(PLANSEE)顶锤、压缸均为WC—Co(YG)系硬质合金,废顶锤便于收集.探索了用硝石熔炼法处理废顶锤材料,制取金属钨粉和钴的生产工艺.     

才下“口头”，确上“笔头”--三年级口语交际与习作的有机结合

从三年级开始就要写作文了,就要进入篇的训练了,就再也没有图可以依了。学生们或多或少都有些惧怕心理,害怕不知道要写什么,害怕内容不丰富,害怕没有重点等等,似乎是难于上青天！面对这样的问题我把口语交际和习作结合起来进行转换。     

中考化学亮点——图表型计算题

研究2002年全国各地中考化学试题,发现图表信息题已成为中考压轴题的热点题型.它有力考查了学生识图表数据,分析与处理实验数据能力,以适应数字化时代的需要.     

怎样解三角与几何综合题

三角函数问题总是与几何问题密不可分，形影相依，这两者的有机结合，可以编拟出丰富多彩的综合题，我们把这类问题称作三角与几何综合题，它是中考的命题热点。