智慧的结晶，人间的奇迹——配合第六册课文《长城与运河》

人们常说:不到长城非好汉。长城以它浩大的工程、雄伟的气魄和悠久的历史著称于世,被列为世界古代七大奇迹之一,1987年被联合国教科文组织列入世界文化和自然遗产保护项目。长城是地球最明显的标志之一,据说连宇航员从太空俯视地球时也能够看见长城。     

让爱,更有力量

人间有爱,真情无限。"5.12"汶川大地震之后,全国人民团结一心,用爱与坚强,凝聚成强大的力量,铸成了能抵御、战胜灾难的血肉长城。     

漫谈《长城赞》一课的教学策略

《长城赞》是一首长对联,教师在字、词、句的常规教学后,应该开展赏析教学,加强学生对课文内容的理解,具体来说,可以从它的文学性、艺术性、历史性、思想教育性等方面进行赏析。     

师生互动 多维赏析——有感于一节欣赏课

导入师:今天老师想带领大家去参观一个学生画展,那里有我们班同学的作品,你们愿意去看看吗?生(齐):愿意。(播放电脑课件,展示学生作品)。     

难忘黄崖关长城

6月14日晴小时候,每当我打开相册时,第一眼就会看到妈妈和她的同事在黄崖关长城人口的石碑下照的一张合影。看着妈妈那灿烂的笑脸,我的心一下子就被感动了,情不自禁地想：要是我也能去黄崖关长城就好了。     

我喜欢的“长城”邮票

3月4日 晴 我的姥爷是一位集邮爱好者。他有一本集邮册,别看不大,里面包含的知识可不少：我经常欣赏那一枚枚邮票,可我最喜欢的要数那枚“长城”邮票了。     

说新词中的"～奴"

本文解释了几类"～奴"的词义,分析此类词产生的历史渊源,现实原因及意义.     

材料解析题示例

[例1]空间：东西逾万里。时间：前后越千年。这就是长城——中国古代和世界古代伟大的工程。阅读材料并回答问题。 材料一长城是古代边境御敌的军事工程,是以土、石、砖等垒筑的连续高城墙……长城在战国时期普遍出现。 摘自《中国长城史》第25～54页材料二（大业三年）七月,发丁男百余万筑长城,西距榆林、东至紫河……（大业四年）秋七月辛巳,发丁男二十余万筑长城,自瑜谷而东。     

游世界——北京

人物:蓝鼠,粉鼠,熊猫小姐和小浣熊。(蓝鼠和粉鼠今天就要回来了。熊猫小姐正在机场等候他们。)熊猫小姐:欢迎回家。欢迎来到北京。粉鼠:很高兴在这里看到你。你的家人怎样?他们安全吗?熊猫小姐:谢谢,他们很好。但是,我们没有找到我的一个表妹。蓝鼠:听到这个我很难过。     

向资料收集要实效

【教例】《长城》教学片段 师：（声情并茂地朗读第三自然段,即“站在长城上作者的联想”一段）请同学们闭眼倾听,边听边想象：你看到了什么？听到了什么？