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11.
金工实习教学改革的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文简述了高职金工实习教学改革的思路,介绍了金工实习教学改革的实践与效果,对如何发挥金工实习在培养高职人才方面的作用提出了一些方法。 相似文献
12.
我校组建了现代工业训练中心,并成功申报为国家级示范中心。这为学生进行工程实践教学提供了良好的平台。随着中心规模的不断扩大,先进设备的大量增加,新形势新环境对实践指导教师队伍的建设提出了更高的要求,但现有的师资状况难以适应。师资队伍的建设所面临的诸多困难,应引起各级领导的重视。本文以此为背景提出若干问题并给出相应对策。 相似文献
13.
14.
基于“误差流理论”的理论和方法,将金工实习中“培养和提高学生的动手能力和工程素质”视为在有限的时间和空间内应给予学生的“能力流”,结合具体的“创新大赛”或“卓越学子”计划,将金工实习课程中的车、铣、钳、铸、数控等学习环节转达为“能力”,进行量化和升华之后,通过数学模型、适应性分析,最终为学生学习环节的合理搭建、能力提高,提供可量化的评价. 相似文献
15.
用GAI课件实现虚拟实验 总被引:5,自引:3,他引:5
蒋琴仙 《实验室研究与探索》2001,20(3):18-19
以金工实验“冲压模具的结构分析与拆装”CAI课件为例,介绍了运用CAI课件来实现“虚拟实验”的思想,以及制作CAI课件的相关技术。 相似文献
16.
该文介绍了模糊流水车间调度问题,在此基础之上设计了一个解决该问题的混合遗传算法——嵌入多点最速下降法的遗传算法(GDA),将其与各种算法进行了仿真比较,论证了其有效性。 相似文献
17.
《中国职业技术教育》2006,(6):I0002-I0002
广东省江门市新会机电职业技术学校数控技术专业是多年精心打造的特色专业.广东省示范专业。目前,学校实训基地建筑面积达4135平方米.其中数控技术专业实习车间面积2220平方米,设有普通机加工车间、数控车加工车间、数控铣加工车间、CAM/CAD编程室、电气类控制室、电子电工室、钳工电焊室等数控技术及相关专业的实验实习室40多间;拥有普通机床67台,数控设备37台套(数控车床16台.数控铣床12台,数控实验设番7台,电火花和线切割机床各1台),EMA-1000加工中心1台,实训基地设备总值达2000多万元。 相似文献
18.
19.
从金属工艺学的特点出发,提出了实践的重要性,其实践性主要表现在科学实验以及实训教学.努力搞好金工实习、实训、实验教学,应该成为金属工艺学课程教学始终贯穿的主题. 相似文献
20.
奉化职教中心学校依据地方产业结构特色设置专业,目前已形成了以服装专业为龙头,电子、数控、幼师、环艺等为格局的专业设置。在办学过程中,各专业紧密结合企业与社会需求,建立了校企合作培养模式机制,如服装专业与罗蒙企业、电子专业与波导股份、数控专业与奉化汽动元件厂等。近年来,为了进一步加强实习教学环节.学校积极把企业车间搬进学校。实行工学结合、半工半读,以培养学有所长、学有所用的技能型人才。 相似文献