金工实习教学改革与实践

金工实习是培养学生动手能力、解决实际问题能力以及提高工程素质的重要途径。在金工实习中要做好实习动员，精心设计和丰富实习教学内容，改革实习方法，充分调动与发挥学生实习的主动性和自觉性。注重培养学生的创新精神。以达到全面提高实习质量。     

纵横古今的印刷

看到"印刷"二字,或许很多人首先想到的是脏兮兮的油墨,老式的手推式滚筒,嘈杂的生产车间……也许正是这个原因,很多高校开设的"印刷工程"专业并不为学生和家长所青睐,成为了众人眼中所谓的"冷门"。事实上,印刷业作为我国的传统制造业,历史悠久,随着计算机技术的发展,与计算机结合的印刷业可谓突飞猛进。从小学历史课本上,我们就知道了中国古代的四大发明:造纸术、印刷术、     

提高数控机械专业实习教学效果的方法

培养数控专业的人才,必须重视传统金工实习的重要性,必须重视数控自动编程的教学,必须重视对模具专业知识的学习,必须重视提高职业技能鉴定的质量.     

求解JSP问题的一种自适应遗传算法

该文在对车间调度问题进行描述的基础上,提出了一种新的自适应遗传算法,并将其应用于JSP问题.     

"机械基础"课的教学改革

“机械基础”是机械制造专业的一门专业基础课 ,理论性和实践性都很强 .该课程的实践教学不仅是提高整体教学质量的手段 ,更重要的是可以使学生把理论知识和实践联系起来 ,实现知识向技能的转化 ,锻炼动手能力 ,增强他们毕业后适应社会工作的实际能力 .为了提高实践教学的有效性 ,激发学生实习的热情 ,笔者在教学中做了一些改革 .1　合理安排实践教学环节机械基础课的实践教学包括两个方面 :金工实习和相关的实验 .原金工实习的安排是第 2学期为钳工、机加工 ,时间为 2周 ,主要是了解典型机床的组成、作用、传动结构及型号、钳工操作 ;第 3…     

我校金工实习教学的探索

随着我国科技水平的不断提高,新型加工方法和技术冲击着传统的金工实习。本文针对在实习过程中如何结合实际培养学生的安全、创新意识等作出了探索。     

怎样看统计图

在日常生活和实际生产中,经常会见到统计图。统计图能具体形象地表示出相关数量之间的关系,让人一目了然。统计图分为条形统计图、折线统计图和扇形统计图,这三种统计图各有各的特点。那么,怎样才能看懂统计图,了解它所要说明的事件和数量关系呢?下面咱们就来说一说。     

走上讲台是教师,走进车间是师傅——技术类师范院校才艺大展示

在一般人心目中,教师是一个以"说"为生的职业。可不是嘛,三尺讲台是干什么用的,就是让你站到上面口吐莲花传道授业的。君不见,从师范院校毕业的学生,大多都长着一条如簧巧舌,在人才市场上求职时,个个都能说会道,令其他院校的毕业生自叹弗如。然而你知道吗,在全国一百多所师范院校里,还有几所学校培养的"准老师",不仅能说,而且更能"做"——走上讲台是教师,走进车间是师傅。学生从学校毕业时,怀里不仅揣着教育部门颁发的"教师资格证书",而且还有劳动部门颁发的"专业技术等级证书",典型的"双师型"人才呀!他们就业的目标也不是普通的中小学,而是职业高中和高职高专。打铁还得本身硬,能培养这种师资的师范院校当然也不普通。这一点,你从校名上就可以看出。她们一般在"师范学院"的前面加一个定语,或"技术",或"工程",或"科技"。也就是说,她们都属于应用技术类本科师范院校。校名虽然不起眼,校内却都有自己的独门绝技。是啊,没有金刚钻,哪敢揽那个瓷器活儿呀?好啦,闲话少说,我们还是让她们赶紧登台亮相,给我们展示一下自己的才艺吧。     

对农业全面实施技术员指导下“车间式”生产的构想

文章阐述了农业全面实施技术员指导下的“车间式”生产的基本含义及设计，并对农业全面实施技术员指导下的“车间式”生产问题做了探讨。     

计算机应用技术专业工学结合人才培养模式

以教学管理系统为载体,探索项目课程教学改革,以教学车间为载体,探索实践课程的教学改革,以工程项目为载体,探索将工程实施、专业教学、顶岗实习有机结合的计算机应用技术专业人才培养新模式.