金世宗南交赵宋北攻鞑靼的安边保境策

认为金朝五世皇帝完颜雍在位29年（1161—1189）中,励精图治,业绩显著,有金国“小尧舜”美誉.介绍其从执政伊始,即在短期内剿灭契丹农牧民和汉族反金起义军,稳定政局的过程.肯定其主动让步于南宋,签订宋金“隆兴和议”,减岁币,降辈份为叔侄关系,同南宋保持和平友好相处30余年的积极意义.论述金世宗“减丁战”,修筑边堡界壕,作持久防御的策略.金世宗的安边保境策略终于延缓了后日蒙古灭亡金王朝的历史进程,充分肯定了金世宗安边保境方面的远见卓识.     

金世宗“潜邸”旧臣对世宗、章宗二朝的影响——以世宗即位辽阳为中心

金世宗即位辽阳之前,在＂潜邸＂幕府网罗了一批能为之所用的人才。初期以宗室人才为主,并注重培养女真族与汉族的杰出人才;后期则以投奔的军事将领为主。这些人才不但为他即位并顺利回师中都奠定了坚实的基础,也为他即位之后的政权稳定与平定叛乱发挥了重要作用。金世宗＂潜邸＂幕府在世宗、章宗二朝都造成了很大的影响。     

宋辽金虎纹枕考

在我国宋辽金时期,虎纹枕较为流行,富有艺术特色和民族特点,延续了早期人们以虎为枕辟邪、借以瑞祥的愿望,反映了中原汉文化对北方游牧民族的影响。     

宋辽金虎纹枕考

在我国宋辽金时期,虎纹枕较为流行,富有艺术特色和民族特点,延续了早期人们以虎为枕辟邪、借以瑞祥的愿望,反映了中原汉文化对北方游牧民族的影响.     

细节是金:平民化视角下的人物报道

随着改革开放、社会转型,传统意义上的典型报道无法一统江山,平民化视角下的人物报道逐渐出现在媒体上。本文从社会心理、媒体体制、受众需求、媒体规律等方面,剖析人物报道平民化的成因,并从展现人的价值和社会价值角度分析平民化人物报道的责任,文章从实战角度,剖析了如何坚持细节是金,写活平民化人物。     

品读内化，关注表达——《金子》教学实录

师：这节课,我们学习《金子》一课。课文都预习了吗？（生：预习了）课文生字新词都会写了吗？（生：会了）请同学们拿出听写本,我们来听默几个词语。注意每个词语老师只读两遍：蜂拥而至、扫兴离去、不甘落空、实现梦想。     

线上线下混合式教学在“金课”打造中的实践探索——以通信电子线路课程为例

打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”是提高大学生创新思维与实践能力的重要途径。本研究对标“金课”评价标准,构建以线上线下混合式教学为依托、以学生为主体的教学方式,多层次优化教学内容,重构多元化考核模式,结合课前自主学习、课中研讨式教学和课后巩固练习等具体实施方案,调动学生学习积极性,培养学生解决复杂问题的综合能力和高阶思维,提高课程教学质量。     

首饰K金补口的性能要求浅析

K金是由金及补口材料构成的金合金,补口性能的优劣直接关系到首饰品的质量。不同厂家生产的补口性能差别很大,需要建立对K金补口的性能评价方法,既有利于对补口生产提供指导,也利于首饰生产企业根据自己的需要作出适当的选择。评价K金补口性能应从物理性能、化学性能、力学性能、加工性能、安全性及经济性等多方面进行,优良的补口应具有性价比高、综合性能好的特点。     

如何保养金银饰品

1．金银饰品长时间佩戴后,表面会氧化,可将洗净的金银饰品放入加有铝箔或铝片、温度约75℃～78℃的盐水或苏打水中浸1～3分钟,然后用海绵或纯棉布涂上光亮剂干擦。好的光亮剂可形成一层薄而透明的保护膜,使金银饰品有整旧如新的感觉。