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91.
古代地方助学助考机构--宾兴会 总被引:4,自引:0,他引:4
“宾兴”一词古已有之,明清时期发展为地方上的助学助考机构,在诸多方面为应试诸人尤其是其中的贫寒之士提供资助.它对于扩大古代“养士”的效益,化解社会一部分文人之间的贫富矛盾起着积极作用.是民间与科举制度相"配套"的机制.但并未成为科举制度的一部分.这种民间集资助学的形式,并没有随着科举制度的消失而消失,有些地方的宾兴会贷金曾一度成为民国时期地方助学基金的一部分,仍然发挥着作用,对我们当今的教育仍有借鉴意义.宾兴是研究地方教育机制和科举考试时不可忽视的内容.本文提供了江西宾兴会的有关信息,并以清代江西的宾兴组织为研究对象,探讨了宾兴组织的类型、名称,宾兴组织产生的原因及会费来源,宾兴组织的助学规定、宾兴组织的经营管理及宾兴组织的作用. 相似文献
92.
高校贫困生及国家助学贷款的探析 总被引:1,自引:0,他引:1
我国自1997年实行全面并轨招生后,高校学生不断增加,贫困生人数也不断增加,高校贫困生问题成为一个不容忽视的社会问题。为了确保高校贫困生正常求学,国家建立了以国家助学贷款为主体的资助体系。几年来,经过各方面努力,国家助学贷款工作已取得了一定成效,并受到了学生和社会各界的好评。但在国家助学贷款实施过程中,存在许多必须解决的问题。 相似文献
93.
94.
"3L"教学模式是上海电视大学经过不懈的探索所构建的一种适合现代远程教育的教学模式.本文重点阐述了<教育心理学>课程在操作层面上对"3L"教学模式进行的探索和尝试,提出了适合该课程特点的导学策略、自学措施和助学手段,分析了其在实际运作中的成效及问题,并给出了解决问题的一些建议. 相似文献
95.
董增云 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
国家助学贷款在资助经济困难学生学习中发挥了越来越重要的作用,无论是从国家助学贷款制度本身,还是从大学生贷还款的实际情况来看,建立大学生信用制度是国家助学贷款健康推行的制度保障,势在必行。大学生信用制度建设是一项复杂工程,加强大学生的信用意识教育,加快完善大学生助学贷款的法制建设,建立和完善大学生个人信用档案和信用评价体系,建立覆盖全社会的大学生个人信用联合征询系统是大学生信用制度建设的重要内容。 相似文献
96.
在经历了银行停贷风波之后,2004年9月新学期开学伊始,国家出台了新的助学贷款政策.与原来的助学贷款政策相比,新助学贷款政策规定,国家对助学贷款银行实行招标;改变整个贷款合同期间对贷款利息给予50%财政补助的做法,改为在校期间利息由财政补贴,毕业后开始计付全部利息;还款年限由原来的4年改为6年; 相似文献
97.
98.
“两课”是高校德育的主渠道和主阵地,是每个大学生的必修课。“两课”的主要任务是对大学生进行系统的马克思主义基本理论教育和思想品德教育,使大学生从思想上理解、坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的路线方针政策,帮助学生确立坚定正确的政治方向,培养德智体美全面发展的“四有”新人。因此,为提高“两课”教育教学的实效,增强大学生的接受意识,我们要认真总结经验, 相似文献
99.
作为应掌握的基本技能,电极反应式的书写常常给学生带来困惑.如何帮助学生摆脱困境,使其自然、顺畅地掌握电极反应式书写这一基本技能,是实现电化学教学目标的基本要求.通过教学实践,我们体会到,掌握终态稳定物质的确定途径,理解电极反应式书写的“顺接合成原则”和“加氧去氧规则”,是提高教学效率的有效方法. 相似文献
100.
左伟清 《清华大学教育研究》2002,23(4):46-51
国家助学贷款在实行两年多来取得了巨大的成绩,但这项政策在执行过程中,资助效果仍不尽如人意。文章分析了现阶段国家助学贷款不主要存在的问题,并在此基础上提出了一些对策:政府与各部门领导要提高认识,加大工作力度;建立健全个人信用机制,严格信用监管;要不断创新、完善国家助学贷款这一金融品种,探索多渠道、多形式、多机构参与助学贷款业务的体系;教育部门与高校要主动发挥其在助学示中的桥梁作用;银行应积极推动国家助学贷款业务;广大学生应该培养信用道德观念,诚实守信。 相似文献