CDIO模式下的应用型创新人才培养模式探究 ——以沈阳理工大学车辆类专业为例

传统工程类教育模式偏重理论,毕业生缺乏工程设计能力,不能满足现代企业需求的现状.基于CDIO工程教育理念,探究车辆类应用型创新人才培养模式,构建了"以设计为主线、以实践能力培养为核心"的应用型创新人才培养的车辆类课程体系,解决了以往课程体系中理论知识和工程设计相脱节、实践环节各自独立的问题,提高了学生的工程设计能力、团队精神和创新精神.     

高职院校测量实训场地建设的方法

测量是贯穿于土木工程建设全过程的基本技术,在高等职业院校,《土木工程测量》是土建类专业的通识课程。它主要是研究测量的基本知识和基本操作技能,为学生应用有关测绘资料和测量手段,解决工程实际问题奠定必要的基础。学生在学完本课程后,必须掌握常规测量仪器的操     

加强农林养殖类专业师资队伍建设

本文就高职农林养殖类专业的教师在教学中的重要地位进行了论述，分析了当前高职农林养殖类专业的师资结构的现状，指出了高职农林养殖类专业教师的职业素质要求，并提出了改善高职师资队伍结构和提高农林养殖类专业师资职业素质的方法。     

农学类专业"三段式"实践教学模式的探索与实践研究

长江大学农学院对实践教学进行了大胆改革,采用"三段式"实践教学模式,较好地解决了教学与生产、教学与社会脱节的问题,提高了教学效果,拓宽了学生视野,增强了学生实践能力,得到学生、学校、社会的一致认可.     

美国大学电子类专业教学计划剖析

美国大学电子类专业教学计划剖析孙崇洲美国没有电子系的名称，电子类的课程设在电气工程系，然而在近２０年中许多电气工程系已将名字更换为电气工程及计算机科学系，如ＭＩＴ、伯克利加州大学和密西根大学等；有的学校将名字改为电气及计算机工程系，因为学校同时还有计...     

职校农业类专业办学的探索

近年来，随着党中央西部大开发战略的贯彻和落实，特别是直辖以后，重庆市经济发展速度加快，作为重庆市主要产业之一的农业，对人才的需求逐渐趋旺，为农村职业学校种植、养殖等农业类专业办学创造了良好的外部环境。经过几年的不懈努力和探索，重庆市农村职业学校在种、养专业的办学上有了新的发展。一、以市场和社会需求为导向，确定办学目标和学制１、以农业产业化发展为需求，开展非学历教育的短期农民培训长期以来，职业学校农业类专业目标仅定位于培养某一岗位的基层农业技术人员，教学计划、教学大纲、教材和教学方式等都是按农业技…     

网络时代高职计算机类专业学生管理的思考

计算机、互联网的普及改变了高职学生学习和生活的方式。在总结互联网带给高职学生的正面影响和负面影响的基础上,分析了负面影响产生的原因,并对新时期高职计算机类专业学生的管理工作进行了思考。     

求职起跑线逼近高考小语种招生先起热潮

1月2日,包括北京大学、北京外国语大学在内的全国19所高校非英语语种专业获准提前招生,拉开了新一轮高考填报志愿的序幕。日前,中国青年报社会调查中心与新浪考试频道联合实施的一项调查显示,在1526名志愿受访者中,73．8％的人愿意报考外语类专业,其中71,8％的人更倾向于小语种专业,18．4％的人选择了英语,9．8％的人没有明确表态。可见,在外语类人才持续走俏的今天,小语种开始逐渐取代英语一统天下的局面．正在被越来越多的学生所接受.     

浅议经济管理类专业实践教学质量保障体系建设

实践教学是经济管理类专业教学过程的重要组成部分,提高实践教学质量是当前刻不容缓的事情,建立实践教学质量保障体系是重中之重。本文提出了经济管理专业实践教学质量保障体系的组成内容,并针对性地提出了建设的基本对策。     

经贸类专业《国际商法》课程教学模式的实践与探讨

文章分析了经贸类专业《国际商法》课程教学中存在的主要问题及原因,即由于课程内容典型的专业性、相对的前沿性和不确定性而造成的学生学习难度大;学生法律基础知识差,学习动机弱而造成的课堂教学难度高;课时少内容多而造成的教师不能兼顾好知识传授的深度和广度等。认为解决问题的出路在于对现有教学模式进行改革,建立"以案例教学为手段,以专题讲座为补充,‘精讲’总论、‘淡化’分论"的教学模式。