描绘一幅插图

有一扇古老的门，门前是一条用石头铺的路。阳光轻轻抚过那已不再是雪白的古老的墙投出缕缕的影子。就在墙根下停着一辆破车。车子的座位上有一个大红色的套，但套也并不完整了，露出了黑色的车座。前闸已经没有了，两个车轮并排着静静的竖立着。一条链子生满了锈，像是主人已经许久、许久没有让它转动了。前面的车牌历经多少年来的风风雨雨已经变得模糊不清了，也早已无人知道它是出自哪个厂家了。     

一元二次函数解题一例

先让我们欣赏如下的一个算术题：10^2＋11^2＋12^2＋13^2＋14^2/365=？ 这是一个很有趣的题目，出现在俄罗斯著名画家波格达若夫·贝尔斯基的一幅画中．画的名字叫《一道难题》．这幅画作于1895年，画中描绘的是当时著名的数学教授拉欣斯基正在给学生们上课的情景，呈现在课堂上的是上面的那个算术题．     

传承450年的爱

<正>450年前,纽伦堡市附近的一个小山村里,有一个金匠,叫杜雷尔。杜雷尔有18个孩子,为了餐桌上有足够的食物给孩子们,他除了做好金匠的工作外,还得找一些其他的工作赚钱,几乎每天都忙到深夜。生活的艰难,让杜雷尔的两个年长的儿子——艾伯特和达莱克产     

眼见不为实——数字影像的真伪鉴辨

数字影像的真伪鉴辨是近几年出现的新课题．随着伪造数字影像的不断出现,如何有效地、科学地鉴辨数字影像已是全社会关注的问题。本文通过典型案例．分析了数字影像造假的可能性和实施的措施．介绍了数字影像鉴辨的依据和常用方法．探讨了数字影像鉴辨中可资利用的工具．以期应用于实际工作,解决数字影像真伪鉴辨的问题。     

略论荣孟源的档案文献鉴辨理论与实践

荣孟源先生是我国现代著名的历史学家,著作颇丰,他在整理和研究档案文献的实践过程中,逐渐形成了自己独特的文献辨伪思想及方法,即从来源角度、制作角度、形式角度、印章角度、文字角度、文体角度、著录角度、记载角度等八个方面对档案文献进行鉴辨,标志着我国系统的、科学的档案文献鉴辨理论的诞生,对今天档案鉴辨实践仍具有一定的指导意义.     

高中美术鉴赏“大概念统领·三境鉴美”路径——以《现代绘画作品里的“中国红”》教学为例

普通高中教育改革已经进入内涵发展的新时代。对于一线教师来说,基于核心素养的课堂教学转型是最大的挑战。人美版普通高中《美术鉴赏》作为必修模块,精选鉴赏内容,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。结合时情,联系学情,着力革新鉴赏构架,开展以大概念为统领,创生指向内容、形式、精神三重推进境界的鉴美路径,通过“情景化体验”赋能“图像识读”,“问引式分析”赋能“审美判断”,“探寻式溯源”赋能“文化理解”,多角度、多层面地鉴赏美术作品,逐步浸润学生的美术学科核心素养。     

幅相一致微波前端的设计

微波前端一直是微波电路设计的一个难点,文章从电路的结构实质出发介绍幅相一致混合集成微波前端的设计方法,并具体设计了一种C波段微波前端,测试结果表明,在工作频带内,增益大于35dB,幅度一致性小于±1.5dB,相位一致性小于±10o,输入输出驻波比小于2.     

重构共通意义空间：提升黄河文化传播力的现实需求和优化路径

黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。在保护、传承和弘扬黄河文化的大背景下,深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值,提升黄河文化传播力,是黄河文化再次繁荣的历史机遇。通过梳理黄河文化传播力的现实需要和现存问题,提出从制度化、符号化、观念化和生活化四个维度重构黄河文化传播“共通意义空间”的路径,从而提升黄河文化传播力效能,促进黄河文化保护、传承和弘扬的正向循环。     

鉴数学之美,领数学之趣

鉴数学之美是职业之所需;鉴人生之美是人心之所求;鉴学科之美,其根本意义就在于挖掘本学科的核心素养,从而,实现学科育人的目的。     

利用Java开发基于Web的地质大型图幅浏览系统

本文就大型图幅如何用Java在www浏览器上显示,提出了几项关键性的技术,包括大块数据的读取技术、大块数据的类缓冲技术、大块数据的存储技术、数据类型转换技术,并就大型图幅如何用Java进行放大、缩小显示提出了解决方案。