“鉴”“镜”辨

南宋著名诗人朱熹写有一首脍炙人口的《观书有感》诗: 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。人们在解读这首诗的时候,都把“鉴”理解为“镜”,这当然是对的。但为什么“鉴”可以解作“镜”,却知之者甚少。鉴,同(钅监),它是古代器物的名称。有铜     

对改1 1000元长尾票之我见

2003年第1期刊登徐洪《改1 1000元长尾》,读后,我对文中提供的有关数据及票图进行了仔细研究,认为此票可能是切去下边齿孔的改造品。 首先文中所述数据有误,改1 1000元原票为大东版单位邮票,正票的票幅高25ram,不是该文所说24mm,该文所述长尾票的票幅高26.5ram,也就是说此票竖向尺寸只比正票高1.5mm,如果再加下边齿最多也只高2mm,虽说梳式打孔偏移正常位置     

走出地平线AGFA全新A3幅面扫描仪Horizon Ultra

在桌面彩色复制中挑战权限印前系统不断地向极限挑战。伴随前几年的电子出版革命，印刷前对版面中的文字进行临时的改变已很方便，然而图像输入的问题却一直悬而未决。直至今天，其解决方案不是过于昂贵就是太复杂难以掌握。爱克发全新的HorizonUltra扫描仪填补了在低档桌面扫描仪和鼓式扫描仪之间留下伪空白，从而为您打开了一个全新的视野。高质量高速度扫描综合了爱克发扫描仪技术的HorizonUltra扫描仪，主要设计思想就是在保证高品质的情况下追求高产量。两只400W高功率卤素灯可满足CCD超短时间曝光的要求，同时保证颜色的准确性。…     

跳远踏跳技术的生物力学分析

本文采用测力平台和高速摄影机对运动员进行测试,将数据进行了同步分析。认为跳远踏跳落地垂直速度是影响腾起垂直速度的重要指标。缓冲垂直平均力和缓冲冲量是评定成绩的重要指标。同时,对起蹬角和起跳幅角等参数进行了探讨,并应用力学模型对踏跳各相关参数进行了理论分析。     

跳远踏跳技术的生物力学分析

本文采用测力平台和高速摄影机对运动员进行测试，将数据进行了同步分析，认为跳远踏跳落地垂直速度是影响腾起垂直速度的重要指标。缓冲垂直平均力和缓冲冲量是评定成绩的重要指标。同时，对起蹬角和起跳角等参数进行了探讨，并应用力学模型对踏跳各相关参数进行了理论分析。     

射击运动员训练中心率测试结果的分析

用芬兰产ＰＥ３０００型心率表及处理器，对青海省射击队１７名运动员训练课射击过程中的心率进行了测定。得出：运动等级高的运动员在心理素质、心理水平上比一般运动员有明显优势；优秀运动员的心理技能比一般运动员也要好；优秀运动员要比一般运动员在维持击发时的心率良好状态上，时值要长     

关于新中国图案雷同邮票的探讨

据粗略统计新中国成立至今我国发行的图案雷同邮票就有五十多种、三百多枚，这些邮票有的只有颜色、面值、票幅大小及视图角度不同。其中不含同套中同图邮票、小型张、无齿票和邮资封、片、简上的邮资图。     

基于Android平台的用户管理软件的设计与实现

为了减轻Android用户记忆第三方应用用户名与密码负担,简化登陆过程,提供了一种用户登陆管理软件设计.采用Android开发环境,给出登陆鉴权到账户安全方面等详细设计,其中分别为手机客户端和服务器端的设计,用户可以通过手机客户端进行用户资料和权限的修改.服务器端采用MySQL+DRBD+Heartbeat+ Amoeba的架构模式,采用http+ xml通信协议进行客户端和服务器端进行通信,数据传输过程中使用GZIP压缩和Base64进行编码,密码使用MD5进行加密,保证了数据和账户的安全性.该软件只需要一个用户名与密码就能绑定各个需要登录的第三方应用,具有一定的实用性.     

1:25万青岛幅海洋区域地质调查(试点) ——青岛海洋地质研究所成果

"1:25万青岛幅海洋区域地质调查(试点)"(国际分幅编号:J51C004001)项目是中国地质调查局实施的国家专项"海洋地质保障工程"中基础调查计划的工作项目之一,工作项目编号:GZH200900501,由青岛海洋地质研究所承担.该项目开展1:25万海洋区域地质调查,目标任务是用现代地学新技术、新方法和新理论,在1:25万青岛幅海域范围内开展系统的地质、地球物理、地球化学、遥感、海洋沉积动力环境调查.查明区内海底地形、地貌、海底沉积物类型、地层结构及其分布规律,环境地质因素分布特征,矿产资源类型和分布状况等基础地质信息.编制满足国家需求并达到国家当代科技水平的中比例尺海洋区域地质基础图件.     

融入“四史”教育 激发教学活力

“四史”教育与思政课结合促使学生深刻理解马克思主义的内涵,认识中国共产党在建设中国特色社会主义过程中发挥的重要作用。从了解历史,理解教材;学史明理,深化逻辑;以史为鉴,吸取经验,将“四史”教育与思政课紧密结合,深化学生对新中国的发展历史和中国共产党发展历程的认识,坚定走中国特色社会主义道路的信心。