巧用名家评语 拓展鉴赏空间

在浩瀚的古代文学海洋里,既有无数经久不衰的诗文明珠,又有大量把诗文名篇擦拭得更加璀璨的名家评点.在引领学生领略古诗文名篇魅力的过程中,巧用名家评语,对于拓展鉴赏思维的空间有着四两拨千斤的效果.     

古诗鉴赏训练（一）

阅读下面几首唐诗,然后回答问题。(一)咏风王勃肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷雾出山楹。去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起松声。1.这是一首诗,它表达了诗人什么样的感情? 2.有人说此诗之眼在"有情"二字,从哪两句可以直接感受到?     

在鉴赏中提高英语写作能力

在2004年春天日照市教研室举行的高三英语二轮复习研讨会上，笔者有幸执教了一堂忆颇有同感表达示范课，课上运用了比较鉴赏的方法，让学生对同一篇材料的不同表达进行了比较，鉴赏，完善，以期达到高考书面表达评分标准第五档要求的“注意应用词汇和语法结构的数量和准确性、     

浅谈诗歌意象的特征

意象即意中之象,也称”审美意象”,是渗透了诗人情感而有所变形的形象,简单地说,指诗人心中的物象。它是审美主体(人)对审美客体(物)进行能动反映的产物,是审美主体的审美意识与审美客体的审美特征的有机统一。诗歌是以不同的感情色彩感人的,而组成诗歌用以感人的基本因素正是意象。我们要鉴赏诗     

使用附加疑问句应注意的问题

1．若陈述句部分带有表示“拥有”含义的动词have时，附加疑问句既可用have，也可用助动词do。如：     

例谈科技短文题解答之法

我们知道，数学中的正负数只是一个抽象的概念，而物理中的正负号却有它各自的物理含义。下面就正负号在中学物理中的运用作一介绍。     

高考古诗词鉴赏的技术操作

本来历年选入试题的古诗词所抒发的都是人之常情，文字较浅易，切入角度较小，回答起来也并不是很难。但答题的结果年年失分严重。究其原因是，近年采取“综合能力评价”的方式设计题目。较有层次，因此评分标准可操作性强，如考生答题不规范，泛泛而淡，极易漏掉一些要点，造成整体“意会”，“言传”不到位。     

生命的绝唱 爱情的悲歌——《黛玉焚稿》赏析

曹雪芹的《红楼梦》被誉为我国古典现实主义小说的最高峰。这部小说的后四十回一般认为是高鹗续写的。总体看来,后四十回的水平不如前八十回,但其中也有很多精彩的描写,《黛玉焚稿》便是一个经典片段。     

盘点国宝“司母戊”大方鼎

鼎是青铜礼器中的主要器物，是商周礼乐制度中重要的象征物，是当时各级贵族的专用品，被视为权力的象征。鼎的使用在商代就具有严格的界限，到西周更形成了一套完整的制度，用鼎的规格随着名位的不同而等级森严，所谓：“礼祭，天子九鼎，诸侯七，大夫五，元士三也。”这就是“列鼎制度”或称“升鼎制度”。今天，人们按古墓中出土列鼎的多少，便可知墓主当时的身份。     

水烟袋藏品鉴赏

我收藏水烟袋20多年，现有各式藏品300多只，制作材料多以铜为主，常见的有白铜，黄铜，紫铜，也有白银，竹木，陶瓷。