对于语文课前预习方案的探索和思考

对于学生进行有效的阅读鉴赏内容方案的指导,在课堂内外的阅读都具有重要意义.本文基于课堂的刹那感受,对预习方案进行了思考和实施.     

烘云托月话诗歌——浅析诗歌表现手法之烘托映衬

所谓正衬,又叫陪衬,它是同类事物或相类似事物的并举映衬。如以空旷衬孤寂,以萧瑟衬悲凉,以繁华衬繁荣,以新绿衬生机,以勇衬勇,以关村美等。总之,要么以喜的气氛烘托喜的心情,要么以悲的气氛烘托悲的心情。所谓反衬,就是运用矛盾的一个方面去映衬另一方面。如以敌衬我,以动衬静,以丑衬美,以恶衬善,以乐衬悲,以月小衬山高,这是一种“相反相成”的技巧。写人描景,正反映衬,烘云托月,是诗人的惯用笔法,掌握这一技法是鉴赏诗歌的捷径。     

书法鉴赏的心理维度——论“心品”与“书品”

我国的传统文化精神,历来强调“人品”与“艺品”的结合。古今论书,“书品”因“人品”而贵是其鉴赏传统,但以道德雏度为主,以“人品”论“书品”却给书法艺术带来极大的损失。因此,笔者提出“心品”的概念,试图在兼顾艺术鉴赏的传统基础上。对传统书法的鉴赏标准做出一些修正,论证“心品书品论”的合理性和实用性。     

文学鉴赏与社会感情及态度

文学鉴赏是读者对文学作品进行鉴定和欣赏的行为,是读者接受作者通过文学作品传递的信息,以读者的主观意识作出反馈的过程。文学鉴赏是具有主观性与社会性的文化判断与文化扩展,体现出丰富与多样化的特性,文学也借助于鉴赏的特性得到文化上的增值与延伸。作者的文学创作和读者的文学鉴赏组成人类社会文学活动的整体,这不仅是人类精神生活的重要内容,而且是社会文化体系的基础性构成。文学鉴赏中重要的心理机理是社会感情与社会态度。     

新媒体艺术的鉴赏

本文首先分析了新媒体艺术鉴赏的特点;其次,从鉴赏过程的复合性和鉴赏过程的互动性来探讨新媒体艺术的鉴赏过程中的特性;最后分析了新媒体艺术的鉴赏环境,具有一定的参考价值。     

小说《子夜》的会话含义分析

《子夜》是中国著名文学家茅盾先生的代表作,这部小说不仅在结构、内容上取得了巨大成就,而且在语言上也很有特色。本文就试着从语用学的角度,运用格莱斯的会话含义理论来分析该小说的语用特征。从而更好地研究《子夜》的语言艺术。     

笑语何以幽默——论合作原则下的幽默生成机制

幽默是一种多彩多姿的语言艺术,折射出英语文化中的巧思和智慧。英语幽默致笑的根源更是多种多样,由于幽默多产生于话语交际之中,本文试从H.P.Grice的会话含义理论及合作原则对英语言语幽默试进行语用分析,从而探讨英语幽默致笑的深层动因。     

非流利话语中的会话含义

本文简要介绍了非流利现象及其分类,简单介绍了格赖斯的会话含义学说,在此基础上,通过举出一些例子,研究了几种常见的非流利现象如停顿,重复和修正中常见的会话含义类型：如赢得思考时间,制造悬念和保留面子。     

走进文本——简约而不简单——浅谈诗词鉴赏中如何深入了解文本

[教学案情]： 这是一堂高二年级的诗歌鉴赏专题复习课。在明确高考考点要求以后,教师以岳飞的这首《满江红 遥望中原》作为例题解析鉴赏的要点和方法,首先把整首词投影在屏幕上。     

陈应松《母亲》的多侧面解读——课堂鉴赏、争鸣撮要

时间：2009年11月地点：淮海工学院文学院——汉语言文学专业06级课堂傅金祥：大家都读了陈应松的《母亲》（原载《上海文学》2006年第10期,《名作欣赏》2007年第11期转载）。我们今天的课主要是鉴赏、讨论这篇小说。文学阅读鉴赏属于开放性的精神活动,其目标并非寻求统一的认识。