“民艺的传承与创新”综合设计实践课程的教学思考——以赣传统手工纸为例

在国家保护濒临消失的传统民间手工艺背景下,对高校"民艺的传承与创新"设计课程教学展开研究。以"赣传统手工传承与创新"主题的综合设计专题实践课为案例,从"体验感知、传习实践、解构教学、设计创新"的四个教学阶段入手,循序渐进地指导学生进行设计实践。展示了课程的教学模式构建、课程设计重点难点、学生的设计案例等,并以此探寻设计类专业"民艺术进课堂"的教学途径。     

学艺心语

自幼磨墨理纸,仰慕书画。至今,从艺五十载,得五师教诲。少年时,自幸得孙庆和先生启蒙伊始,又承蒙马达先生携领步入艺术大门之槛。素描、速写为吾崇尚。后经恩师郭钧先生提携引路,对美术创作领悟点滴。19岁又拜叶浅予先生为师。38岁时考入浙江美术学院国画系研究生班,得导师李震坚教授传授。忆艺道之上,得五     

贵州古代青铜冶铸工艺技术研究

根据历史文献及地方志和有关资料记载，以及贵州历年出土商用至秦汉时期的青铜器、青铜冶铸范模和青铜冶炼遗址，进行综合分析研究，阐述贵州古代夜郎地区青铜文化及青铜冶铸工艺的产生及发展，以及夜郎地区青铜文化的自身特点。     

浅析如何利用校园《韵律与舞蹈》教学提升学生体艺素养

体艺教育是提高学生体艺素养的重要途径,也面向每一位学生,让学生能够从体艺课堂上获得浸润和熏陶。利用《韵律与舞蹈》课程,在小学体育教学中关注学生的主动学习、乐于探究、勤于体验,增进学生间的交流与合作,培养学生"向真、向美、向上"的素养。     

凿岩机钎杆的破断分析

通过对钢钎使用过程中破断规律的分析,找出折断的高发部位,并分析折断原因,提出相应的改进措施,以提高钢钎的质量,延长其使用寿命。     

电梯绳头组合浇铸工艺

本文就绳头组合浇铸中所用材料及浇铸工艺进行了摸索和试验,探索出一种适合于电梯绳头组合焊接用的材料和工艺.     

浅谈点染这一手法在诗歌中的运用

点染，本是绘画术语。刘熙载在《艺概》中就谈到：“词有点染，耆卿《雨霖铃》‘念去去’三句，点出离别冷落，‘今宵’二句，乃就上三句染之。点染之间不得有他语相隔，否则警句亦成死灰矣。”     

刘熙载楚辞论初探

本文就刘熙载在《艺概》中与楚辞相关的部分作了全面的关照和较为深入的探讨，涉及的内容有：（１）赋品与人品的关系，重点强调了楚辞志真情真，并看中“本色”的质的特征；（２）对楚辞多层面的艺术手法作了概括，比如“精神感情”、“筋节隐而不露”、“回抱法”以及音韵特征；（３）楚辞对后世的深远影响等。本文在论述方法上，行文简练，要旨突出。     

略论艺道与商道

在市场经济条件下，艺、商联姻已成为新的趋势，商道可以为艺道提供丰富的物质基础，促使艺道树立商场观念，艺道和商道可以相互拓展生存空间。然而艺、商联姻，不等于二的价值相同，艺术之道按精神化规律运行，和按经济规律运行的商品之道有着本质的差别。艺术品除了这种交换价值，还有它自身的艺术价值。交换价值只能体现经济效益，无法体现精神效益。艺术生产不同于物质产品的生产。惟利是图必然导致艺术比例的失调。因此，艺术的生产需要市场手段和非市场手段相统一的综合调控。这就需要在使用市场杠杆的同时．还必须使用政府管理、法规监护、学科调研、舆论导引、社会协作等手段，使艺道与商道共生于社会化结构中，形成良性的化生殖运动。