“酸的类比”新考题

解答信息型的实验探究题,一是要明确实验目的,明确了目的,才能根据实验目的确定每一步探究的意义;二是要抓住题中的信息,题中的信息是我们获取这种物质性质的主要来源．     

你爱不爱大白菜?

白菜很普通,这是一种充满世俗味道的蔬菜,一如平凡的人,平凡而有味的生活。有人不怎么在乎这道菜,觉得只要有好吃的,有没有白菜真是无所谓。也有人很喜欢它,哪怕是一桌山珍海味吃     

浅谈班主任工作

说起当班主任,心中感慨很多。笔者从毕业刚进入学校就担任班主任工作,两年多来品味到了其中的酸甜苦辣。一个最重要的体会是：班主任工作,是在学生广阔的心灵世界播种耕耘的职业,要当好班主任,就要走进学生的心灵世界。     

宣木瓜药材烫晒法有效物质含量变化及干燥工艺优化

目的:以山楂酸、齐墩果酸、熊果酸含量来阐述宣木瓜药材烫晒法的科学内涵,以期确定宣木瓜最适宜的产地加工工艺和关键技术参数。方法:采用反相高效液相色谱法测定设计不同的干燥方法制备不同的样品。结果:通过对烫晒、生晒和直接烘干等9个不同干燥方法处理的宣木瓜样品进行含量测定,发现最佳干燥成药材的方法是烫晒;宣木瓜山楂酸、齐墩果酸和熊果酸分别是0.0076、0.5259和0.2571;发现最佳干燥成饮片的方法为烫晒后烘48 h用水润48 h再在60℃烘48 h的方法,其主要化学成分含量高,山楂酸、齐墩果酸和熊果酸分别是0.0071、0.4425和0.291。结论:本研究为宣木瓜药材烫晒法科学内涵及干燥工艺提供了试验理论依据。     

对铝和稀酸反应的探究教学

“实验探究教学模式”是指在教师的指导下,使学生运用已有的知识和技能,以新知识的探索者和发现者的身份,通过实验亲自去发现问题、思考问题和解决问题的一种课堂教学模式。     

巧用酸碱质子理论速写电解质溶液中的质子守恒式

一、酸碱质子理论简述酸碱质子理论其定义为:凡能给出质子(H^(+))的物质(阳离子、阴离子或分子)称为质子酸;凡能接受质子的物质(离子、阴离子或分子),称为质子碱.如H_(2)SO_(4)、HCl、CH_(3)COOH、H_(2)CO_(3)、H_(2)C_(2)O_(4)、NH_(4)^(+)等都是酸;NaOH、Ba...     

NiCo_2O_4纳米结构阵列的水热合成与氧析出特性研究

钴酸镍纳米材料具有良好的电催化氧析出反应(Oxygen Evolution Reaction,OER)活性,是一种很有发展潜力的非贵金属电催化材料。文章以碳纤维纸为基底,采用水热合成的方法对纳米结构钴酸镍的生长进行了系统的研究,分别考察了生长温度、前驱体浓度和配比、生长时间对产物的形貌、尺寸、物相结构、OER电化学性能的影响,通过对比分析后发现在生长温度100℃、生长时间5h、镍钴比为2:1时所获得的多孔片状钴酸镍纳米结构具有最佳的OER特性。     

FCC汽油吸附脱硫剂及其应用研究

用充分还原的低价态金属Ni或Co负载在钛酸锌或铁酸锌载体上得到FCC汽油吸附脱硫剂颗粒.在350℃、0.75MPa吸附条件下,汽油硫含量可降低至50μg/g以下,且再生后的吸附剂寿命仍然较长,在提高清洁汽油质量和环境保护方面具有广阔的应用前景.     

乳酸锂兼做锂源和碳源制备高性能Li3V2(PO4)3/C复合正极材料

以乳酸锂兼做锂源和碳源,通过高温固相反应制备锂离子电池Li3V2(PO4)3/C复合正极材料.研究一次球磨混合原料和原料预分解后的二次球磨处理对复合材料晶体结构、颗粒尺寸、颗粒分散性和电化学性能的影响.结果表明,相比一次球磨,经过二次球磨处理制备的Li3V2(PO4)3/C复合材料具有更小的颗粒尺寸和更高的颗粒分散性,...     

SA/rGO@CuS光热转化复合相变材料制备及性能研究的综合实验设计

结合科研工作热点和学科前沿方向,该文设计了“SA/rGO@CuS光热转化复合相变材料制备及性能研究”综合性实验.将具有光吸收能力的硫化铜(CuS)纳米粒子负载在具有高导热系数的还原氧化石墨烯(rGO)上,制备得到rGO@CuS复合物,以其为载体材料负载相变芯材十八酸(SA),设计制备出具有光捕集、光热转换和定形相变储能...