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51.
52.
音乐是情感与思想融合的再升华,以音响与音色为其载体,以各类乐器为其媒介。钢琴则被称为音乐界的"乐器之王",是键盘乐器中结构最完整、表现力最强的乐器代表。纵观钢琴作品发展的几大时期,巴洛克主义时期、古典主义时期、浪漫主义时期及印象主义时期直到20世纪的现代主义时期,各个时期都有其鲜明的特征及其表现形式。古典钢琴作品的音韵表现出鲜明的协调性,音符旋律颇为优雅,相比较现代钢琴作品,创作者更倾向强调弹奏技巧。本文将从这两个时期钢琴作品演奏的表现风格、弹奏指法及演奏艺术背景的差异性进行分析。 相似文献
53.
陈南宏 《江西教育学院学报》1996,17(1):68-75
对成人钢琴教学“三性”的探讨陈南宏成人钢琴教学是音乐教育的重要组成部分。近几年来,随着社会物质生活水平的日益提高,对精神文明和智力开发的需求越来越多的受到人们的关注。茶余饭后和孩子们嬉戏玩耍之余,在少年儿童中掀起了钢琴的学习热,而且这支队伍越来越庞大... 相似文献
54.
陶馨 《湖南第一师范学报》2007,7(4):126-127
钢琴的基本触键是表达音乐最重要的因素。不同方式的触键能够表现各式各样优美的音乐内涵,拨动人们的心弦,唤起潜藏于心中的某种情愫。运用丰富多彩的触键,是钢琴演奏者必须掌握的基本技巧。 相似文献
55.
叶田 《黄河之声(科教创新)》2016,(3)
钢琴教育教学是音乐教育体系中关键的组成部分,对学生创新能力、审美能力等培养具有极其重要的作用。本文首先对现阶段我国钢琴教育教学中存在问题进行分析,然后对钢琴教育教学的意义进行探讨,最后基于素质教育视角,提出改进钢琴教学的策略,供有关人员参考。 相似文献
56.
六月《船歌》是俄国署名作曲家柴可夫斯基的钢琴套曲《四季》中的一首.通过对(《船歌》的创作背景、曲式结构,演奏方法等方面的分析,以求得教学质量的提高。 相似文献
57.
高师音乐系钢琴教学应突出师范性,学生应具备自弹自唱、伴奏、范弹、演奏等能力,因此,为有效的实现其教育目标,高师钢琴教学应改变现有的教学模式,在教学计划、方法、教材等方面进行相应的改革。 相似文献
58.
柴可夫斯基是19世纪俄罗斯最伟大的作曲家之一,钢琴套曲《四季》之《六月——船歌》最受听众欢迎和喜爱的抒情小曲之一,而且被广为流传,被改编成各种乐器的独奏曲以及乐队合奏曲。这首作品具有俄罗斯风格的迷人旋律,徐徐流动的伴奏声部,以及具有表现力的和声织体。本文结合柴可夫斯基《六月——船歌》的完美的艺术性和演奏技巧,来展示这首颇有魅力的小品。 相似文献
59.
安晓阳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):168-169
巴洛克时期主要有三种键盘乐器:管风琴、羽管键琴(也称拨弦古钢琴或大键琴)、击弦古钢琴。管风琴是巴洛克时期最早脱离声乐而独立发展的乐器。巴赫博采众长,把德国管风琴音乐推向历史的顶峰。管风琴音乐对巴赫的古钢琴音乐产生了深远的影响。 相似文献
60.
钢琴演奏是一种演奏技能要求很高,技巧复杂、严格的表演艺术,各种弹奏速度、力度的单音、双音、和弦、八度、音节、琶音等等都包含着动作规律、用力方式、放松规律等一些细节问题,这些规律都体现了学习过程中的准备意识心理、自控能力以及意志品质等因素,因此,钢琴教师在教学过程中要将技能训练与素质学习紧密结合起来,如果只热衷于让学生学会大量“有音无乐”的曲子,不注重培养学生的音乐心理素质,结果培养出来的是一大批注解音乐的“乐匠”,而不会产生一位真正的音乐天才。钢琴教师能够意识到这一点,在教学过程中就会重视学生的心理素质的培养。 相似文献