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101.
这学期开始,每次布置日记前,我都会花一点时间,跟学生们聊个话题。学生们写日记,就可以写所聊的话题,当然也可以写其他自己想写的。这样,学生不但人人都有料可写,而且轻松自然,不再像以前那样无话可写了。 相似文献
102.
如何设计作业来激发学生学习的积极性和主动性,保持学生作业的新鲜感呢?老师布置作业无非是这么两大类:基础知识的巩固和知识的拓展运用。对于基础知识的巩固,特别是词语识记方面我们可以采用限时限量来布置作业,如生字词,除了要在上课注意趣味性来吸引学生的注意力使其会正确书写外,还要采用每天一查的方式来加强记忆。另外,在一些基 相似文献
103.
数学作业是数学课堂教学的延续,是整个数学学习中的重要环节。但在传统作业观下,数学作业存在着很多问题:机械重复,过分强调熟能生巧;采用一刀切的方式布置作业题;作业形式单一,内容呆板、单调等等。因此,教师应运用新课程理念,使学生的数学作 相似文献
104.
106.
107.
薛思毅 《武汉工程职业技术学院学报》2011,23(2):16-20
针对冷轧带肋钢筋供、产、销六大特点,分析比较了采用主动式、滑轮式、直进式等不同设备生产冷轧带肋钢筋的工艺及产品特点;以“二拖二”直进式生产线为例,阐述了最佳设备选型方案,工艺制度及压下规程实例;以产品盈利最大化为目的,提出了“二次机械消应”概念及具体实施措施。 相似文献
108.
田艳兵 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(1):50-52
文章从教学文化角度探求革新教室布置的必然性,并在此基础上追寻优化教室布置的教育策略,即在教室布置的指导思想与新课程理念相接轨的根基上,发挥学生的主体作用,及时更新教室并不断创新,实现教学文化的重构。 相似文献
109.
110.
程敏华 《湖北广播电视大学学报》2011,31(6):154-154
初中阶段的学生在家庭背景、知识背景、智力水平等方面都各有不同,尤其是英语知识水平的差异性,给教师的日常教学和课后作业设计与布置带来了极大的困难。差异教学是推进素质教育的有力举措,文章结合差异发展观以及初中学生在英语学习中的差异实际,列举了在课后作业设计与布置方面的案例,并提出了初中英语作业设计和布置的看法和几点反思。 相似文献