处理钢筋位置冲突时的原则与技巧

提出钢筋争夺同一位置打架时,应把握谁更重要就优先保证谁的位置,次要钢筋让位于主要钢筋的原则,通过对几种常见的钢筋打架情况进行概念性分析,并提出合理的处理方法,来纠正一些习惯性的错误做法.     

从作文里的谎言想到的

昨日,看到一篇文章《撒谎从作文开始》,写的是作者的儿子被布置写一篇没有亲身体验过的作文。孩子为了完成作业,只好瞎编,却被父亲嘲笑虚假,把儿子气哭了。看到这个故事,想起多年前,孙绍振教授在一本     

让校园精神植根师生心中

校园文化包含物质文化、精神文化、制度文化等诸多方面,但是在实践中我们深切体会到,其中的核心和灵魂应该是精神文化。没有了精神文化,规章制度就会在操作中走样、变形,环境布置也会成为无人问津的摆设。只有真正形成了富有生命力的校园精神,好的制度才会充分发挥积极效应,物质文化也会活起来,每时每刻和师生对话。所以,只有让校园文化植根师生心中,围绕精神文化建设推进其他方面的校园文化,才不会空耗物质和精神的资源,才能够凝聚集体的智慧和力量,才可以真正发挥校园文化“润物细无声”的育人作用。     

对英语作业布置的几点认识

不少教师在布置作业时往往会步入“题海”的误区。尤其是英语。它既没有社会基础,也没有英语语言环境,就更需要注意这一点。因此,本人想谈谈英语作业的布置应注意的几个方面。     

不是“小问题”的“老问题”

“学校考评教师,只重教师的教案个数和作业的批改次数,淡化甚至无视教师的职业道德、责任心、工作能力和效果”“教师布置作业搞‘一刀切’——统一作业内容、形式和数量,学生无条件接受,没有选择余地”“为了迎接上级领导来校检查工作,不少学校停课搞卫生,或是叫学生上街列队迎接,     

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来——浅谈如何有效进行初中英语作业布置

当前,“轻负担,高质量”越来越被社会所认同而追求!那么如何才能“轻负担,高质量”？当然只有规范教学办学行为,提高教学的有效性,才能实现真正高质量!其中,作业布置的有效性对于“轻负优质”有着极其重要的作用。综观当前我们英语教学中的作业布置,常存在以下问题：     

送给学生一份快乐的“礼物”——对学生历史作业布置的策略初探

一位教育学者曾经说过,作业应该是教师给孩子精心准备的一份礼物,做作业的过程应是学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观的生成过程和体现过程。《基础教育课程改革纲要》中指出“要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的精神”,     

关于布置数学作业的思索与实践

作业效果的好坏是衡量日常教学质量高低的重要标志,是教师在教学中密切关注的一个环节．可是许多学生把做数学作业看成是一件无可奈何的苦差事．许多学生要在教师、家长的监督下才勉强完成,有的学生是不愿意做,一抄了之;有的学生每天花大量时间做数学作业,尽管做得头昏脑涨、手都酸痛,可考试成绩还是不理想,     

智能小区视频监控系统设计

本文主要涉及到了视频监控系统的基本构成,以及在智能小区视频监控系统建设过程中涉及到的摄像机布置、视频传输、视频处理等各部分进行分析和设计,从而使读者能够在智能小区视频监控系统建设中选择出适合自己的建设方案.     

浅谈小学英语教学方法与策略

提高课堂教学效率,实施有效教学是完成小学英语教学目标,提高小学英语教学质量的重要途径.作为小学英语教师应通过有效的方法、策略等教学活动完成教学目标,实现促进学生发展的目的.