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81.
正房子里无端端住进来一只蟋蟀。小个子,孑然一身。想必轻功很好,竟然能跑到十楼来,而且选中了我的房子。没打招呼,拿着它的小提琴,径自在浴室落脚。是夜,就为我奏了一晚的小夜曲。夜曲很长,夜凉如水,便觉分外漫长。蟋蟀的音乐底子好,演奏功夫了得,音质好得没话说。白日里听了八个小时的蝉鸣,我的耳朵都要生茧了。那些蝉,因生命苦短,整个夏天都会在园子里纠  相似文献   
82.
正现代语文课堂呼唤以文本为中介的生命交流和碰撞,倡导教师与学生之间进行交流与沟通,学生与学生之间进行交互活动,使得课程内容不断生成,课程意义不断提升。一、语文课堂互动的主体(一)教师分享生活经验,调动学生的知识储备和情感体验课堂中,教师要身兼导演与演员的双重身份,既要控制大局,有效地启发学生,又要做"演员",示范与带动学生投入"文本"。作为语文教师,在讲授文本时若能够沉浸更  相似文献   
83.
正语文教师在引导学生学习语文知识时,为了了解学生学习情况,往往会提出一些问题,通过学生回答问题获取教学信息。在初中语文教学中发现,一些学生对教师提出的问题毫无兴趣,他们不愿意回答老师的提问。初中语文教师如何让提问变得有效,如何改变学生不愿回答问题这一现象?本文就此问题进行探讨。一、提问的切入点教师合理的提问切入点关系着学生回答问题的兴奋点和回答问题的质量。如果教师的提问切入点不正确,学生就不愿意  相似文献   
84.
正陶器的发明,是人类文明发展的重要标志,是人类第一次利用自然的产物,按照自己的意志,创造出来的一种崭新的东西。它揭开了人类利用自然、改造自然的新篇章,具有重大的划时代的意义。一些造型古朴、制作精美的古陶器,同时还具有非常高的审美价值。人面鱼纹盆庄子在《逍遥游》的开篇,讲述了一个古老而瑰丽的传说。"北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。"  相似文献   
85.
刘芳 《黑河教育》2014,(12):23-23
正谈起写作,让学生最挠头的是无东西可写。有的学生说:我们的生活那么单调枯燥,每天学校、家里两点一线;生活中发生的又都是些琐碎的小事,真是无事可写。其实不然,往往那些发生在我们身边最真实、最熟悉的小事,才是写作的最好素材。因为只有写自己身边发生的事,才能写出真情实感,才会引起读者的共鸣。那么,如何才能写好身边事呢?一、培养敏锐细致的观察力鲁迅先生在回答文学青年"如何才能写出好文章"的问题时,强调了两点:一是  相似文献   
86.
正如今,我们老家的村庄,不论是读书有出息,在外上班拿工资的人,还是进城打工,开铺摆摊站稳脚跟的人,只要有条件的,都带着父母"农转非"进城去了。就连村庄里那些成家立业顶梁柱的男人,为了儿女能读上好学校,将来能住上钢筋水泥砖房,改变几代人脸朝黄土背朝天的命运,也怀揣城市的梦想,进城"淘金"去了。原本很小的村庄,走的人多了,也忽然变得越来越大,越来越空了。  相似文献   
87.
美丽的乡愁     
正席慕蓉的《乡愁》,让我百读不厌,越读越有味,在心中经常朗诵,"故乡的歌/是一支清远的笛/总是在有月亮的晚上/响起//故乡的面貌/却是一种模糊的怅望/仿佛雾里的/挥手别离//离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去。"朗诵,让我挥泪,因为,这美丽的乡愁,使我想起我的美丽乡愁。我在城市读书,教书,生活,写作,已经30年,也就是说,我离开我的乡村故土已经30  相似文献   
88.
绿色祭奠     
正在这个日益忙碌的年代里,我像一只蚂蚁在不停地奔波着,总想逃离霓虹闪烁的城市。那一次,忙里偷闲,择日去故乡一游,仿佛走进岁月的深处。故乡位于鄂尔多斯高原扎萨克盆地南缘的一角。天空灰蒙蒙的,壮美的太阳湮埋在昏黄的风沙中,失去了往日的温情和亮色。朔风呼啸而过发出尖利的嗥叫,给一切生命带来艰难和悲哀。只有耐旱的沙柳坚韧顽强地站立着……沙尘暴频繁,一次次剥蚀和吞噬着生命。规模宏大的一座座庙宇、古堡,变成废墟残垣,言说着死亡的悲壮和哀怨……眼下,流  相似文献   
89.
美丽的脆弱     
我有一个朋友,假期没有像有的人那样往风景热闹的地方跑,偏偏跑到当年他插队的地方。那是一个叫做西尔根的地方,很动听也很陌生的名字。走之前,全家没有一个人同意他走。是啊,都离开那里26年了,没有任何的联系,干嘛心血来潮非要去那里?他  相似文献   
90.
雕塑10年     
李竹 《大学生》2015,(6):46-47
2014年是四川美术学院雕塑系学生作品年展走过的第10个年头,2014年12月25日,“十年”文献展开幕。此次展览既是对雕塑系学生作品10年来的一次全盘回顾,也是学生创作的发展脉络以及创作与思考方式的变迁史书。此次展览展出近百件作品,包括木雕、石雕、金属雕塑、装置、人体习作、古代雕塑习作、素描等。川美院雕塑系系主任焦兴涛称:“一段时间内雕塑系学生作品出现过分注重观念化、过分强调现场感的现象,虽然这也是当代雕塑可以探索的一个方向,但很难从中挖掘出新的可能性,所以我们不妨回到写实的原点再出发。”  相似文献   
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