双塔奇谋

暖暖而炙热迟袭的六月,NBA总决赛方见鸣金收兵 结果是偏隅美国德州的圣安东尼奥人,用一种“酷毙”式的脸谱笑到了最后——4∶2,近五年内第二次夺得NBA总冠军——一切看起来似乎就像是“数字化”诠释的那般简单。但仔细想想,六场厮杀、悲喜聚散、生旦净末丑和胜负悬念间的种种起起落落,一切精华的高度浓缩却又仿佛在低首回眸中转瞬而逝了。换句话说,我们看球通常     

巧用能量守恒 简化解题过程

能的转化和守恒定律是自然界最基本、最普遍的规律．这个定律告诉我们，各种不同形式的能是可以互相转化，而总能量保持不变．也就是说，某种形式的能量减少了．必有其它形式的能量增加了，而且减少的数量和增加的数量总是相等的．     

处理好学生数学学习评价的几个关系

学生评价的目的不仅仅是评价学生知识掌握了多少，更重要的是把知识作为工具和手段，评价他们获得了哪些能力，得到了什么样的发展。     

会聚钓坛高手 相约金秋威海——第二届“光威钓王杯”全国钓鱼巡回赛总决赛欢迎您!

2002年8月1日、2日，第一届“光威钓王杯”全国钓鱼巡回赛总决赛举行。两年后的10月7日、8日，会聚各省精英的第二届“光威钓王杯”全国钓鱼巡回赛总决赛将在美丽的山东威海再次开战。     

分析约束反作用力

在物体的实际运动中，会受到各种约束的限制，物理学称作约束运动。根据约束情况不同，对物体所受到的约束反作用力进行分析，给出一般的判断方法，通过三个示例具体说明约束反作用力的求解过程。     

浅论学生多向思维能力的培养

在教学实践中对培养学生的向思维能力进行探索。     

谈京剧“打出手”的套路组成与表现特色

“打出手”俗称“过家伙”、“踢出手”，是京剧表演程式之一，是京剧武旦武打过程中常用的一种表现形式，也是武戏中必不可少的重要组成部分。     

对体育教学及引思方法的教育心理学分析

在体育教学中，既要遵循自身的体育教育规律，更要遵循和运用教育心理学原理，同时讲求教学方法的科学性和艺术性。只有如此，才能不断提高体育教学的质量和育人的效果。     

体育教学中学生非智力因素的开发和培养

非智力因素是在人的后天学习过程中发展和形成的，非智力因素的发展程度，在某种意义上讲决定着一个人的整体素质，也就决定着一个人事业的成功与否。本通过激发学生的学习动机、培养学习兴趣、培养意志品质、培养情感等体育教学途径，来全面培养和发展学生的非智力因素，从而使体育教学收到事半功倍的效果。