花开花落两由之

在某杂志上读过这样一个故事:一个小孩在公园散步,他想尽力多吸入一些新鲜的空气,所以他不停地吸啊吸。恰好,一位老者路过,看到小孩怪异举动后前去询问,小孩告诉了他,他教小孩说:"如果你想吸入更多的空气,那么你首先就得先将你肺中多余的空气排掉,才     

请对你的垃圾负责

整体赏读一提起对社会负责,人们往往会想到胸怀远大的理想与抱负,拯救苍生。其实对社会负责也是很具体、很细微的,举手之间就可以做到,比如文中这位包好垃圾并提醒素不相识的垃圾收集者小心碎片的汉瑟太太,她对别人、对社会负责任的态度,不正是值得我们学习的吗?     

“太空之吻”不浪漫

年度"热词"2011年,"神舟八号"与"天宫一号"顺利完成"太空之吻",使"交会对接"成了一个"热词"。其实交会和对接是两个完全不同的动作。所谓交会,是指两个独立的目标飞行器从各自不同的轨道,飞到同一个轨道面上,然后相互不断接近,直到两者的相对速度在     

玻璃瓶中的发现

别涅迪克博士是法国一家化学研究所的高级研究员。一次,在实验室里,他准备将一种溶液倒入烧瓶,一不小心烧瓶"咣当"掉在了地上。然而,烧瓶并没有破碎,于是他弯下腰捡起烧瓶仔细观察,发现这只烧瓶和其他烧瓶一样普通。以前也曾有烧瓶掉在地上,但无一例外地全都破成了碎片,为什么这只烧瓶仅有几道裂痕而没有破碎呢?别涅迪克博士一时找不到答案,于是他就把这只烧瓶贴上标签,注明问题,保存了起来。     

李立杨诗歌中的隐喻及其背后的记忆碎片

李立杨诗歌中有两类奇特的隐喻：一种是将家人（尤其是其肢体器官）比喻成自然界中的、无生命的物体;另一种是将自然界的动植物比喻成人,尤其是家人的肢体器官。李立杨的这两类隐喻其实是他幼年颠沛流离的生活在他心灵上留下的烙印,反映了他试图通过记忆将过去的生活碎片重新拼接成完整人生的一种努力,而诗歌即是他完成这一诉求的最好场所。     

人造“天灾”——太空垃圾

航天技术的不断发展,人类频繁的空间活动,带来成倍增长、数以百万计的太空垃圾碎片。令航天专家头疼的是,每一次互相撞击并不能让碎片湮灭,而是产生更多碎片,意味着更多的碰撞危险源。这些太空垃圾成为各国航空活动中的棘手难题。     

基于碎片重组的动态数字出版模型研究

大数据具有数量大而密度低的特点,正在加剧人们对知识获取的困境。传统的知识出版业以本或以篇为单位的出版方式成为制约人们有效检索和利用知识的瓶颈。针对这一问题,文章提出基于碎片重组的动态数字出版模型,首先研究了知识碎片产生的社会背景和对科学研究所带来的科学价值,以及技术发展环境对当前社会化知识碎片阅读的推动作用;其次讨论了动态组合的数字出版模型,以及实现动态数字出版中所考虑的关键技术。本研究不仅发展了知识组织的理论,还推进了知识的深度检索、小粒度知识获取和高效利用的方法,大大提高了知识出版与传播的效率。     

经典,何妨身临其境——关于一次教学试验的小结

正不是只有文学经典才可称之为经典,也不是只有阅读才是教师与学生之间分享经典的唯一方式。解读经典,也可以是师生缔造的身临其境的"在场",而这或许也是教学革新的契机。周三是我给学生针对学习薄弱处进行补缺补漏的时间,大多数学生最头疼的,还是《论语》与《孟子》的阅读。在讨论这两部经典时,不难听到学生发出感慨:"原来孔子和晏子同时期,完全不知道。""子贡和越王勾践见过?""梁惠王和商鞅变法还有关系?"甚至感慨:"原来孔子和孟子不是一个时代的人啊!"引起哄堂大笑。     

爱的春天

正班主任是班集体的组织者和引导者,在学生的发展中起着举足轻重的作用。新学期开始,我接了一个新班。一天,学校组织学生检查身体,由于人很多,大家都在焦急地等待。突然"嘭"地一声巨响从教室里传出来,我本能地冲进去一看,原来是我班的两个学生在打闹的过程中挤碎了靠在墙边的一面大镜子,玻璃碎片还扎到了一个外校校医的脚。闻讯而来的教务主任一脸的不解,校医的脸色也很不悦。虽然两个惹祸的学生装作什么都没有发生一样,但我依然从他们的眼中看到有一丝害怕     

童话世界——九寨沟

(一)美丽的传说九寨沟有114个海子,它有一个美丽的传说。很久以前,男山神达戈和女山神沃诺色嫫相爱了。但恶魔也喜欢沃诺色嫫,所以他与达戈展开争夺大战。恶战中,沃诺色嫫在慌乱中把宝镜弄掉到地上,摔成了114片晶莹的碎片,像宝石一样嵌在山谷幽林之中。最后,这些碎