灵魂栖居地

我庆幸自己是有故乡的人。故乡不仅仅是出生地．你生活过的那个日日的处所与环境，也不仅仅是与你有着千丝万缕联系的人与物。故乡是形而上的，是精神的承载体．是灵魂的家国。人许多时候是活在记忆中的．丧失记忆意味着人生的缺失。     

庄子的圆周思维方式

庄子作品受其圆周思维方式的影响,大都透露着与物无争的自然主义气息。学习并运用这种特别的思维方式,能 为处理主客、物我关系提供新的视角。     

试论善意取得制度

善意取得制度是民法理论中极其重要的基本制度,但是关于善意取得制度中的许多问题我国尚存在很大争议。本文从善意取得的概念入手,通过善意取得基本构成要件的分析,阐释了笔者对善意取得问题的见解,尤其重点论述了目前争议最为激烈的关于占有脱离物的善意取得问题。     

高师钢琴即兴伴奏综合能力浅述

钢琴即兴伴奏除了应具备扎实的技能功底、纯熟的钢琴技巧、丰富的和声基础和多变的织体外，还应深入的分析理解伴奏的作品，从而达到演奏的相互配合。     

金属活动性顺序的应用归类

金属活动性顺序是初中化学中的一条重要规律，它是判断金属与酸反应及金属与盐反应的主要依据，现将其应用作一归纳。     

土地使用权与地上物所有权的冲突和解决

我国现行调整房地产领域的法律法规规定，城镇国有土地所有权属于国家，地上物的所有权属于用地者，土地使用权期限届满，地上物的所有权由国家无偿取得。法律制度的此种设计模式在实践中产生了诸多弊端，理论上也存在难以阐明的障碍，实有修改之必要。为平衡保护土地所有权人与土地使用权人的权益，应借鉴大陆法系的地上权制度，规定土地所有权人欲取得地上的所有权，须以市价补偿为原则。     

人教版初中语文教材的目标导向

新课程改革提出了“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的语文课程教学目标。人民教育出版社从2001年到2003年陆续出版了配合新课程改革的新教材。人教社解释新教材是按照“人与自我、人与自然、人与社会”三大板块组织单元,“每个单元的主题,都具有丰富的人文内涵。“”单元、课文前的提示和课文后的‘研讨与练     

名词借为临时物量词的语义认知基础

临时物量词是借名词表示量词的语法功能。从认知语言学的角度对名词的语义特征考察,熟知的、无指的、典型的名词具有作临时物量词的条件;具有空间义的名词可以作临时物量词;名词指称事物间的空间关系影响名词作临时物量词;名词指称事物的形状是典型的、稳定的可借为临时物量词.     

散文教学中情感把握例谈

散或托物言志，或借景抒情，从而表达作对人生的一种感悟。写景状物、记事述人目的都是为了抒情言志。情感总是依附于形象，融情于景、融情于物，因此散教学中．引导学生正确把握作情感是掌握章内容的关键。那么怎样才能体悟散的情感呢？     

浅谈《金属工艺学》的学与教

《金属工艺学》是一门综合性的专业技术基础课．是机电专业的必修课。这门课程理论深奥、概念抽象、内容繁杂．初学往往会感到枯燥无味，入学无门。特别是“金属学”部分．难以激发起学生的学习兴趣．教学效果欠佳。针对历届学生发出的感慨，我切身体会到：要上好这门专业课．既要创设问题情境．实施启发式教学．又要灵活运用实物、模像等直观教学手段．同时还要强化实践技能教学。只有这样．才能激发学生学习兴趣，提高教学效益。[编按]