整合与融合:全媒体集团的管理之道

在地市级媒体中,佛山传媒集团最鲜明的标签就是其集报刊、广电,以及文化院团于一体的全媒体业态,以及媒介融合报道的大胆尝试.那么,佛山传媒集团究竟如何把集团"做实"?如何在多个层面体现媒介融合的正效应?这不仅是决定集团化管理成败的关键,也是业界关注的焦点.     

基于关键词链的动态分面研究

从关键词链入手,结合形式概念分析技术,提出一种基于关键词链的动态分面方法。该方法首先采用作者关键词描述文献,然后基于相似度计算判断并合并语义上几乎一致的关键词,形成粗细不同粒度的形式背景,最后利用格技术构造搜索结果的语义分面。实证分析证明该方法可行、有效。     

基于价值增值和价值创造的出版作业链分析

作业分析是一种支持以流程为基础的组织分析工具,其实质在于通过找出企业业务活动中的薄弱环节,努力提高增值作业的效率,消除非增值作业,从而改进和优化企业的“价值链”,实现企业自身价值的最大化.依据这一方法,本文构建了由选题策划作业等八个作业组成,包含三个层次(基础层、操作层和标志层)的出版企业作业模型.从该模型出发,通过对各层次作业属性的分析和比较,指出了对出版企业价值增值和价值创造具有带动作用和创新特质的作业,这些作业是出版企业的竞争力之源.相应地,本文也提出了出版企业改进作业流程的策略.     

基于知识链的高校图书馆学科资源建设研究

高校图书馆在学科建设方面起了非常重要的支撑作用,为学科建设提供了丰富的文献资源和高质量的信息服务。但是随着社会的进步,科学技术发展的加速。学科建设对信息服务的要求越来越高,传统的高校图书馆的业务模式已经很难适应这种情况。针对这个问题,本文引入了知识链与知识链管理的理念,构建了基于知识链的高校图书馆学科资源建设的框架,以提高学科资源建设的质量。     

大美桂林

蝴蝶泉蝴蝶泉位于桂林阳朔月亮山风景区,因岩洞中有一酷似蝴蝶的钟乳石而得名。它是中国目前最大的活蝴蝶观赏园。蝴蝶泉集奇山、秀水、幽洞、田园风光为一体,有"不到蝶山顶,不知阳朔景"之美誉。日月塔日月双塔坐落在桂林市美丽的杉湖中。日塔为铜塔,位于湖中心,高41米,共9层,是世界上最高的铜塔、最高的水中塔。月塔为琉璃塔,高35米,共7层。象鼻山象鼻山位于桃花江与漓江汇流处,山形酷似一头     

昆铜中学：还教于学的实践

孩子是天生的学习者,他们能通过思考、讨论、争辩、感悟得出结论,他们在知识探究的过程中掌握了方法、激发了情感、加深了印象。特别值得一提的是,学校规定每个上台展示的同学都会得到一定的分数,而基础越弱的学生得到的分数越高。这样,学困生在同伴的帮助下自信从容地走上讲台,展示自己的才华,为小组争得荣誉,他们在突破中发现了自己的价值,增强了学习自信心。     

“问题链”教学法的探索与实践

本文概述了"问题链"教学法提出的背景和意义,阐述了教学环节中各种问题链的编制和实施策略,提出了运用"问题链"教学法能实现以学生发展为中心,通过各个有关联的"问题链",能够将学生的已有知识和新知识进行整合拓展,达到问题解决、构造高效化学课堂的目的。     

E动城乡 链动优资 促教育均衡发展

随着教育现代化的大力推进,一系列现代信息技术手段应用于日常教学中,全自动录播系统就是其中之一,它拥有智能图像识别跟踪系统和自动场景切换系统,具有全自动录播功能,可在教师视频、学生视频、     

如何实现知识点的融会贯通

小学数学知识体系是由众多的知识点贯穿而成的一个知识链,在这个知识链中,众多的知识点犹如一颗颗璀璨的珍珠,因为本身的光艳而焕发生机,也因为融会贯通而让人赏心悦目。因为通过对这些知识点的驾驭,既可以丰富我们已学的很多数学知识,又可以内化这些内容,并派生出很多新知识,使我们有很多新收获;同时,吸收了这些知识点供给我们的营养,还能帮助我们解决很多实际的数学问题。     

促进学生认识发展的驱动性问题链的设计

问题解决教学是有意义的、重要的教学方式之一,驱动性问题链是问题解决教学的核心策略。教学实践中驱动性问题链的设计存在一定的误区,在促进学生认识发展方面比较低效。在理论分析和教学实践的基础上,探讨了教学内容的认识功能分析,区分了静态知识和学生的认识,界定了知识性问题和认识性问题,阐释了认识性问题的设计方法,构建了促进学生认识发展的驱动性问题链设计的核心要素及其模型,讨论了促进学生认识发展的驱动性问题链的设计策略。