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121.
燃烧与灭火是中考命题的热点,近年来与燃烧和灭火知识有关的中考题频频出现,下面就常考的几个知识点列举几例予以分析. 相似文献
122.
采用凝胶燃烧法制备了粒径为100 nm~300 nm 的 Zn1-xNixO (x=0,0.01,0.02,0.03,0.04)纳米粉末.使用 SEM、 XRD、荧光分光光度计对产物的结构、形貌及光学性能进行表征.研究结果表明,氧化锌中镍的最大掺杂量为 x=0.03,超出以后会析出氧化镍晶体.随着镍掺杂量的增加,镍掺杂氧化锌的紫外吸收限发生红移,能带宽度逐渐降低,紫外光区的吸收减弱而可见光区的吸收增强;镍掺杂氧化锌发射光谱发射峰强度减弱、宽化,并出现一些新的发射峰 相似文献
123.
超高温多相流燃烧研究在快速飞行的航天飞行器应用领域中至关重要。本文依据固体火箭发动机喷焰超音速射流燃烧中产生大量的氧化铝固体颗粒群和多组分气体实际应用为背景,结合粒子浓度的实际特征,建立固体颗粒群粒子浓度分布模型,并根据粒子质量加权平均直径经验公式,计算它们在波长3~5!m范围内的空间红外辐射强度随温度场的分布。同时对燃烧过程中产生的几种多组分接近完全气体,计算其热传导系数,为进一步开展相关红外特性研究和建立用于超高温多相燃烧红外辐射理论模型提供重要依据。 相似文献
124.
LIU Dong WANG Fei HUANG Qun-xing YAN Jian-hua CHI Yong CEN Ke-fa 《浙江大学学报(A卷英文版)》2007,8(11):1853-1857
Radiative imaging of combustion flame in furnace of power plant plays an increasingly important role in combustion diagnosis. This paper presents a new method for calculating the radiative imaging of three-dimensional (3D) combustion flame based on Monte Carlo method and optical lens imaging. Numerical simulation case was used in this study. Radiative images were calculated and images obtained can not only present the energy distribution on the charge-coupled device (CCD) camera target plane but also reflect the energy distribution condition in the simulation furnace. Finally the relationships between volume ele- ments and energy shares were also discussed. 相似文献
125.
一、问题的提出现行无机化学教材在铜的性质章节中普遍认为:Cu(?)CuX_2(X=Cl,Br)而高中化学教材则明确指出:Cu+Cl_2(?)CuCl_2铜是29号元素,价电子构型是3d~(10)4s~1,它可以失去一个电子形成3d~(10)4s~0电子构型的Cu~+,也可以失去两个电子形成3d~94s~0电子构型的Cu~(2+)。通常我们接触到的是Cu~(2+)化合物,但这并不意味着Cu~(2+)一定比Cu~+稳定,也并不意味着Cu的氧化产物就一定是Cu~(2+)化合物。按洪特规则,铜I的3d~(10)构型比铜II的3d~9构型能量低,从铜的电离能数据上看:Cu(g)-e~-→Cu~+(g) I_1=7.7eVCu~+(g)-e~-→Cu~(2+)(g) I_2=20.3eV在气态时,Cu~+要比Cu~(2+)稳定得多,氧化剂通常只能氧 相似文献
126.
127.
我国垃圾水分大、热值低、灰分大、成分复杂,焚烧炉燃烧控制不可控因素多,结合TIF-CFB特点,从垃圾品质、助燃煤成分、过量空气系数、负荷变化等参数分析影响垃圾燃烧稳定性的因素,对垃圾焚烧中产生的二恶英、重金属、酸性气体、固体废物等进行解析利于有针对性地防治,可实现垃圾发电最大的环境效益。 相似文献
128.
129.
毛海立 《黔南民族师范学院学报》2001,21(6):51-54
介绍人工合成磷酸硅铝分子筛的方法 ,包括采用不同的有机模板剂 ,不同的混合物配比 ,pH值等因素对合成结果的影响 ,简介磷酸硅铝分子筛的应用 相似文献
130.
蜡烛燃烧是初中化学中重要的探究实验之一,为了使实验现象更明显,设计了新的实验装置。通过实验的改进与创新,实验操作更简单,现象更明显,同时提升了学生的化学学科核心素养。 相似文献