精心打造高效课堂——“燃烧和灭火”教学片段赏析

基础教育课程改革的重点是培养学生的创新能力和实践能力,让课堂成为学生自主探究和自主创新的空间。全国优质课评比特等奖获得者李春盛老师在人教版九年级《化学》“燃烧和灭火”的教学中,对如何培养学生自主创新能力上作了有益尝试。李老师运用新课程理念,通过创设充满情趣的课堂教学环境,精心打造高效课堂,让学生进行自主的探索和实践,使整个教学过程成为一个师生交往、共同发展的互动过程,学生在这个过程中既获得了知识又体验了知识的获得过程,激发了学生探索、创新的欲望,很好地培养了学生的创新能力。     

燃烧吧,火烈鸟

火烈鸟（又称红鹤）,是一种大型涉水鸟类,因全身覆盖着美丽的红色羽毛而得名。它是一种古老的鸟类,长着向下弯曲的嘴巴,上嘴平而薄,像眼睑一样覆盖在下嘴上。火烈鸟的脖子有19     

生物质成型燃料锅炉的结构特性研究

为了提高了锅炉的燃烧效率和热效率,根据生物质成型燃料特性及燃烧规律的试验分析,采用链条炉排,增强了炉膛燃烧强度;高且加长的的炉膛使得生物质成型燃料在炉膛内燃烧的燃烬程度增加：通过热工计算设计了生物质成型燃料锅炉,达到了设计的目的。     

老人的黄昏

在漫山遍野的枫树林里,有一座古庙,孤零零地横亘在大山腰上,远离了山村、远离了喧闹,破败的古庙,居然长年住着一位老人。古庙太破,没什么香客,老人很闲,却很少念佛诵经,有事没事,老人总爱呆呆地坐在庙门口,茫然地望着山下那条弯弯的小路,似乎在思考着什么、寻     

聚氨酯废弃物再生利用方法简议

聚氨酯(PU)性能优良、用途广泛,用量居缩聚物中的首位,其废弃物的回收再利用也越来越受到重视。本文综述了目前处理聚氨酯废弃物常用的物理方法、化学方法和燃烧法     

“测定空气中氧气体积含量”的新方法

一、教科书实验的不足 1.燃烧匙从伸进集气瓶到塞紧橡皮塞这段时间里,免不了会有部分空气受热而逸出,这会使测量的结果偏大。 2.没有考虑导气管里的空气。弹簧夹之前的导气管内的空气很难参与燃烧反应,而弹簧夹之后的导气管内的空气则不能参与燃烧反应。     

帮助学生更好地形成科学概念——《燃烧的蜡烛》听课有感

笔者前不久参加了本市一次小学科学教学研讨活动,观摩了《燃烧的蜡烛》一课。执教老师教学的基本思路是:首先用法国科学家拉瓦锡研究燃烧现象的史实提出问题     

激情燃烧和不断成长的日子

那个夏天,是我一生的眷恋2002年暑假,我在家带带孩子,变着花样改善生活,偶尔翻翻书,兴致来了七拼八凑些文字,也玩玩牌,过着自在逍遥的日子。