人教版与浙科版高中生物学教材的比较研究——以“神经调节”为例

从知识编排、栏目设置和插图选取3个方面,比较人教版和浙科版高中生物学教材中“神经调节”部分的内容,旨在加深对不同版本教材的认识,整合教材资源,为一线教师备课提供更多资源和思路。     

2022年《体育教学》“专题讨论”栏目选题(二)

体育学科素养背景下的体育课堂教学学理讨论第1-2期:体育核心素养背景下的体育课堂教学目标设置1.体育核心素养是否等同于体育课程目标?2.体育核心素养如何在体育课堂教学目标中体现?3.如何研制基于体育核心素养的体育课堂教学目标?第3-4期:体育核心素养背景下的体育课堂教学内容选择1.体育课堂教学内容的选择是否需要符合体育核心素养?     

美国高校国际学生的分布结构与启示——以国际学生录取情况为例简

国际学生已经成为美国高校学生群体的重要组成部分。国际学生在生源地、学历层次、科类及就读院校的分布上呈现出诸多显著特征,如主要来自亚洲及拉美的发展中国家,学历结构主要集中于研究生层次,科类分布集中于经济管理及工程领域,主要就读于研究型大学。总体来看,国际学生的分布不仅表征了美国高等教育国际化的发展水平与层次,而且对我国高校进行国际学生管理具有重要启示意义。     

恩科制、科举功能嬗变与清代教育危机

清康熙朝中后期,科举入仕政策导向下的文化教育"繁荣昌盛",其直接结果是科举应试人口膨胀,中式机率走低。科举笼络士子、控制社会的功能亦相应趋弱。情势所逼,清廷设立恩科。雍正、乾隆二朝恩科的周密实施,在保障科举控制社会之强力的同时,也使得传统科举的根本功能——选贤任能作为交换而被牺牲。长此以往,科举终结,以培养专事科举者为主旨的清代教育亦失去存在意义。     

管蚜蝇族7种食蚜蝇Cty b基因序列差异及系统进化关系

采用PCR和测序方法,首次获得管蚜蝇族(Eristalini)7种食蚜蝇线粒体基因组的Ctyb基因部分序列(419bp).经对位排列,序列间未见有插入和缺失,共检测到119个可变核苷酸位点,变异率为28 40%,其中简约位点74个.属内序列差异值在5 01%～9 55%之间,属间序列差异值在10 02%～16 23%之间.以直翅目的中华稻蝗为外群,用多种方法构建进化关系树,结果类似.从4个属间关系来看,管蚜蝇属和斑眼蚜蝇属首先聚合为姊妹群,BCL值为61%,其次与条胸蚜蝇属聚合,BCL值为89%,宽盾蚜蝇属最后聚合.管蚜蝇族的4个属的聚类系统发生树为单系.     

论高校管理行政化与教师专业化的冲突

高校管理中的行政化倾向束缚了教师的专业化发展是当前我国高等教育中的一个问题.高校管理行政化倾向与教师专业化相冲突表现为：高校行政管理中的急功近利的思想导致教师在专业化发展上的目标短视;只重引进教师而忽视提高教师的专业水平;高校中的行政主导导致部分教师放弃专业化而追求行政职权.笔者通过分析认为解决的思路有：在宏观上,我们的高等教育管理体制和教育法律制度要改革;在微观上,高校的管理需要在制度、文化上的继承、发展和创新.     

太阳光谱是连续光谱吗?

沪科版物理教材必修2第124页中，介绍连续光谱时，认为“太阳光谱是连续光谱”．笔者认为太阳光谱不是连续光谱，而是吸收光谱，这是已经被证实了的．     

职业教育与高等教育:问题、关注点和发展前景

从历史的角度来说，职业教育和高等教育源自截然不同的教育传统，大学一般生产系统的科学知识，而职业教育则提供某一特定职业的培训。随着时间的推移，这两者之间的关系也受到了社会经济发展过程的影响。在世界范围内，一个国家之内的精英高等教育机构、大众化高等教育机构、多科技术学院以及不同层次的职业教育机构间形成了复杂的关系。即使在都是以资本主义经济为主体的德国和英国等欧盟国家，也采用了不同的高等教育和职业教育实施方法。     

“新工科”背景下应用型大学《微机原理与接口技术》课程教学探索

《微机原理与接口技术》是电子信息类专业一门重要的专业基础课。本文以应用型大学为视角,结合"新工科"建设的背景,从优化教学内容、培养学习兴趣、重视实验教学以及综合考核评价等几个方面对《微机原理与接口技术》课程的教学进行了探索。     

参薯紫色素的提取工艺和稳定性研究

对薯蓣科植物参薯的天然紫色素提取工艺和稳定性进行了研究。直接用水浸提效果良好。在酸、热、光、糖、维生素C和金属离子等存在的条件下，参薯色素稳定性较好，因此可以广泛应用。