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141.
黄菁菁 《软科学》2017,(5):38-42
在分析产学研协同创新内在机理的基础上,利用辽宁省2010~2012年的企业面板数据对产学研协同创新的效率及其影响因素进行研究.研究发现:产学研协同创新效率偏低,其主要原因在于知识成果转化效率低下;企业R&D能力对产学研协同创新的影响非线性且存在"拐点",企业家精神能够影响该"拐点"的位置;企业规模、员工的培训强度和政府政策支持对产学研协同创新效率都有显著的积极影响;企业战略开放程度和政府资金支持未能促进产学研协同创新.  相似文献   
142.
服装专业“链式”教学法是指把服装专业的主修和必修课按课程种类组织成几条相应的教学链,让学生在教师的引导和启发下自主学习的方法。在教学中把理论教学和实践教学连成链;实践教学按知识层次连成链;把零散的知识整合到几个教学链中,使学生对服装技术有完整的认识,便于学生理解消化。使学生由被动学习变为主动学习。  相似文献   
143.
分析当前高职院校计算机网络技术教学中存在的问题,通过对当前课程教学模式、考核方法等方面的问题进行研究和探讨,提出以实践为主的链式任务教学模式和注重平时考核并适时调整教学内容或进度的课程考核方法,加强学生实践技能的培养和训练,以提高高职计算机网络技术的教学效果。  相似文献   
144.
目的:探讨家庭社会经济地位、家庭环境、身体活动对幼儿屏幕时间的影响。方法:利用《家庭社会经济地位、家庭环境、身体活动及幼儿屏幕时间评估》量表,对成都市4~6岁幼儿家长展开调查。结果:(1)家庭社会经济地位与家庭环境、身体活动呈显著正相关,而与幼儿屏幕时间呈显著负相关;家庭社会经济地位越高,家庭环境越丰富,身体活动越频繁,幼儿屏幕时间越短;(2)家庭环境、身体活动及幼儿屏幕时间与幼儿性别、年龄、园所地理位置、幼儿家长年龄及学历有关,其中家庭环境、身体活动在家庭社会经济地位与幼儿屏幕时间皆承担起双重中介作用,同时两者又构成链式中介;(3)家庭社会经济地位对幼儿屏幕时间的影响机制复杂,且存在4条有效通道,其中2条中介通道影响力最大,直接通道次之,链式通道最小,而身体活动是这些通道中最重要的中转站。结论:家庭社会经济地位对幼儿屏幕时间的影响机制中,家庭环境与身体活动皆为重要中介,但身体活动最为重要,要抑制幼儿屏幕时间,提升身体活动水平是成功的关键。  相似文献   
145.
GIS环境下枝状配水管分配流量的计算   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对GIS环境下枝状给水管网的水力计算问题,提出了一种快速计算各配水管段流量的方法——递归方法.分析了递归原理、链式表的建立以及递归算法的具体实现等,并以实例阐述了递归计算的各步骤。  相似文献   
146.
对于数字时代,在保障电子文档的真实性和可信性等方面,管理责任链,应当引起文档管理部门的关注与重视。一、对电子文档管理责任链的认识随着电子政务的发展,电子文档管理的虚拟化,电子文档在数据交换及信息共享时,用户之间的信任关系渐趋复杂,对电子文档真实性、可靠性的需求愈加迫切,电子文档管理责任链成为用户之间信任关系的保障。电子环境下,文档流转过程中管理责任的链式接续要求更加凸显。在不同节点上,不同的责任者只能对其应用和管理的对象  相似文献   
147.
在数学学习活动中唤醒学生的思维,探索有效的思维方式,让学生的思维更具连贯性、结构性和生长性,是数学教学的目标。教学中,教师要尝试让学生在思维冲突中引发思考,在自主探究和直观表达中展示思维过程,在链式思维中促进思维的提升。  相似文献   
148.
小学常态体育课中,如何保证课程质量是一个十分关键的问题。链式教学模式能够有效地解决小学体育课中存在的问题,对学生进行全方面的教学,有效提高教学效率,避免产生教学盲区。文章就链式教学模式在小学常态体育课中的应用策略进行了简单的探讨。  相似文献   
149.
针对定常采样过程中非完整链式系统的镇定问题,提出了2个反馈控制律.首先通过对连续模型的积分运算,得到了零阶保持器下非完整链式系统的离散模型,然后利用坐标变换,将其转换为2个线性子系统的形式,并提出了2种反馈镇定控制律:时不变反馈控制律和时变反馈控制律,分别实现了对离散非完整链式系统的局部和全局镇定.仿真实验表明所提反馈控制律是行之有效的.在它们的作用下,离散非完整链式系统能从任意的初始状态指数收敛到原点,并且通过改变反馈控制律的参数能改变系统各状态的收敛速度.  相似文献   
150.
回环是汉语修辞艺苑里一株异彩纷呈的奇葩.它有基本格式和非基本格式.无论基本格式还是非基本格式,回环在其形态上和运用上都具有无穷的张力和魅力.梯式回环是一种非基本格式,链式回环是基本格式的一种特殊形态.梯式回环可分为山梯式回环和滑梯式回环,链式回环可分为大链式回环和小链式回环.它们各有其独特的修辞效果和美学趣味.  相似文献   
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