教会小学生拓展阅读,提高语文教学水平

课堂学习资源的拓展为我们的语文课堂打开了通向大千世界的窗口,以课内带动课外,以精读带博读,不断开阔学生的视野,加宽加厚学生的人文底蕴,提升学生的语文素养。然而在我们实际的教学实践中,拓展性阅读教学还存在着一些问题,无度拓展,本末倒置;无序拓展,适得其反;无效拓展,天方夜谭等,基于此类问题,我们认为有效拓展应以本为本,开枝散叶。     

我们都爱读童话——人教版《语文》四年级上册第三单元拓展阅读

在童话世界里,一切都是活的。人与物可以直接对话,万物扮演各种角色,或友或敌或其他,人和物没有隔阂,世界由此变得热闹非凡;物与物能够轻松交流,即使故事里没有人,它们依然可以自如表达,传递思想,将故事进行到底。所以说,童话是爱幻想的童年的好陪伴。     

小学语文拓展阅读教学分析

随着我国教育事业不断发展,新课程改革要求广大教师必须将教学重点放在培养学生的学习兴趣和语文应用能力上,而拓展阅读的教学方法,正是达到这一教学要求的有效方法。因此,本文就小学语文分析阅读教学的意义,并结合教学经验提出一些开展阅读教学的方法。     

论小学语文课外拓展的实施策略

随着新课程标准的逐步实施,小学语文教学过程中对老师与学生、学生与学生之间的彼此信息交流要求越来越高。通过课外拓展可以不断扩展小学生自身的信息量,并且通过课外拓展还可以更好地激发学生的学习兴趣,不断挖掘小学生的学习潜力。本文首先阐述了小学语文课外拓展实施的特点,然后对课外拓展的具体实施策略进行分析。     

初中体育教学中拓展训练的可行性

现在拓展训练已经成为新兴的项目在全世界掀起了高潮,在体育教学中增加拓展训练能够提高学生综合素质,促进学生全面发展。但是现在我们教育对拓展训练重视不足,本文分析了在初中教育中拓展训练的重要性和可行性,并对教学方式进行探讨,认为初中体育教育融入拓展训练,不但是教育体制改革的需要,在体育教学中也是必要的、可行的。     

论小学语文课外拓展的实施策略

随着新课程标准的逐步实施,小学语文教学过程中对老师与学生、学生与学生之间的彼此信息交流要求越来越高。通过课外拓展可以不断扩展小学生自身的信息量,并且通过课外拓展还可以更好地激发学生的学习兴趣,不断挖掘小学生的学习潜力。本文首先阐述了小学语文课外拓展实施的特点,然后对课外拓展的具体实施策略进行分析。     

英国初中数学教科书的特点——以《数学链接》为例

教科书是连接教学实践与课程设置的枢纽,在数学课程中起着重要作用。从教科书的编写结构,教学内容的呈现方式,例题、习题的设置和教科书所涉及的知识点四个方面分析英国初中《数学链接》教科书的特点,可以对英国初中数学教科书进行整体把握。     

拓展途径 落实措施 加强未成年人思想道德建设

近年来,阳城县第三小学秉承“培养习惯,奠基未来”的办学理念,扎实开展未成年人思想道德建设的系列专题活动,培养学生的兴趣爱好,发展学生的个性特长,关注学生的健康、快乐成长,取得了比较理想的教育效果。     

戏剧美学研究方法论之我见

本文是关于戏剧美学研究方法论的专题论文,首先探析了本体论法、借用法、比较法、历史法四种传统的戏剧美学研究方法。其次,对以上戏剧美学研究方法论进行了客观公正的反思,在反思的基础上,对戏剧美学研究方法论进行拓展,并且点击符号学、原型批评说、阐释学、接受美学、生态学、文化人类学等新学科,巧妙地将其纳入戏剧美学研究方法论的理论范畴之中。     

思想政治教育视阈下的大学生素质拓展计划

实施大学生素质拓展计划是推进高校思想政治教育的一项重大举措。素质拓展计划具有重要的思想政治教育功能,构建了思想政治教育的有效载体。深入开展大学生素质拓展计划,对于提高思想政治教育的实效性、促进大学生全面发展具有重要意义。