斜拉桥拉索风雨激振研究近期进展

斜拉桥的拉索构件柔度大、阻尼小、质量轻，在风的激励下会产生涡激振动、尾流驰振和风雨激振。研究方法有风洞实验、理论分析和数值模拟。对近年来的研究成果包括各种研究方法的现状、风振控制措施以及存在问题进行了归纳。     

内隐学习理论对高中生物教学的启发和应用

由于近几年江苏省高考生物试题难度越来越大,高考对学生的能力要求越来越高,这就要求教师必须在教学中采取多种多样的方法对学生的能力进行提升,同时又不增加学生的学生负担。下面通过笔者对教学中采用内隐学习的相关理论来破解学生能力提升的问题。     

校企合作显成效 职场竞技展风采——武汉市财政学校

武汉市财政学校是湖北省财经商贸类龙头学校,2010、2011年连续两年代表湖北省参加第一届、第二届全国物流技能大赛,2011年代表湖北省参加全国第一届会计技能中职组大赛,共取得2个一等奖,6个二等奖,1个三等奖的好成绩。校企合作,共同制定培训计划学校非常重视借助外力检验办学效果,积极参加各级职业技能大赛,展现了学生良好的风貌与过硬的操作技能。近两年的备赛经验中,最重要的一条就是校企合作,     

初中化学如何进行实验考试

长期以来，化学实验知识的考核都是停留在笔试上。这种纯理论性的考核，有很大的局限性。不能全面、准确地测试学生化学实验操作技能的真正水平，不利于化学实验的改革和调动学生学习的积极性。几年来，笔者在初三进行了实验考试的尝试，将化学实验的教学与化学实验考试结合起来。具体做法如下：     

用比较实验法促进学生掌握分析化学操作技能

化学分析技能操作在动作、方式上并不复杂,反复练几次就能掌握其要领.但要形成操作技能,却不能仅靠多次练习,还要靠心智能力的培养和提高才能形成.本人在教学中观察到,有的学生尽管经过多次实验、实习,但每次操作前离开书本就无从下手,分析问题、解决问题的能力很差,技能形成缓慢.其主要障碍在于对各种滴定法中滴定条件、计算公式理解不透彻和遗忘造成的.容量滴定法中,计算公式、滴定条件是每种滴定法能否进行的关键.它们实验性强,难以用逻辑思维去理解和推导.所以,学生对这两方面的知识在理解和记忆上有困难,造成在滴定中不能按正确的滴定条件进行滴定,把握不准计算公式中各量之间的关系和来源.     

校企合作,变革高职教育教学质量评价体系

在校企合作的形式下改进教学质量评价体系,使之更加符合企业的需要和高职教育的特点,我们瞄准现行教学质量评价体系的弱点,有针对性地提出了构建新的教学质量评价体系,从评价的主体、客体、对象等方面提出了自己的观点,更加强调对技能等方面进行评价和建构。     

数控铣削模糊控制系统的研究

为充分发挥数控机床的加工潜力和提高切削效率，作运用模糊控制方法研究了铣削加工过程的模糊自适应恒功率控制系统，并通过计算机仿真验证了控制方案的可行性；设计了系统的硬件和软件：进行了联机实验。实验结果表明，系统工作稳定可靠，平均可提高加工效率达20％以上。     

加强技能训练 促进“双师”教育

双师型教师区别于其他教师最主要的特点是：是否掌握专业技术能力和指导学生进行实际操作的能力。俗话说：“打铁须得自身硬”，职业学校要培养出适应21世纪社会主义现代化建设需要的应用型专业人才和劳动者，则要求专业教师既要有扎实的理论知识，更要有熟练的专业操作技能；要既能动口，也能动手；     

高职院校测量实训场地建设的方法

测量是贯穿于土木工程建设全过程的基本技术,在高等职业院校,《土木工程测量》是土建类专业的通识课程。它主要是研究测量的基本知识和基本操作技能,为学生应用有关测绘资料和测量手段,解决工程实际问题奠定必要的基础。学生在学完本课程后,必须掌握常规测量仪器的操     

有机化学实验考核方法的改革和探索

通过对传统有机化学实验考核方法弊端的分析,阐述了改革传统考核方法的必要性,建立了新的考核方法,设计了有机化学实验考核评估指标体系,并将评估指标转化为可操作的教学行为,促进了教与学,做到了全方位、客观地评价学生的实验课成绩。