生产实习教学中如何发挥学生的主体作用

在生产实习教学中要使学生高效地掌握专业操作技能,必须充分发挥学生的主体作用,即调动每个学生训练的自觉性、积极性及主体性。因此应采取加强训练目标指导、因材施教、培养学生的技能等措施,以达到提高学生综合能力的目的。     

《建筑材料》课程的教学探讨

文章指出，教师要想提高《建筑材料》的教学质量，就要根据不同的教学内容，不同的教学目标，不同的设备条件，不同层次的学生，制定出合理而科学的教学方法，运用多种教学手段，创造和谐的教学氛围，多实践少理论，以激发学生的学习兴趣和潜力，提高教学效果。     

拉削加工中缺陷产生的原因及消除办法

在拉削加工过程中，也会产生一些缺陷，如何分析这些缺陷，并在分析的基础上采取相应的措施，以确保拉削加工时获得较高的产品质量，文章就这些方面的问题进行一些探讨。     

"对口生"化学实验操作技能的调查与研究

针对"对口生"化学实验操作技能普遍薄弱且参差不齐这一现象,对影响和制约实验操作技能的因素进行了调查,依据调查结果提出提高化学实验操作技能的建议.     

蚕茧削口设备研究报告

茧丝绸业是我国的传统优势产业,蚕种场在生产蚕种过程中,为了进行蚕蛹的雌雄鉴别,须对蚕茧进行切削处理。目前,蚕茧切削还是由人工来完成。本文根据蚕茧自动削口机的创新研发过程,论述了作者对蚕茧自动削口设备研究的发展思路和项目的研制现状。同时,介绍了设计者采用的多项独特设计和创新点。     

钻削工程陶瓷时的金刚石磨粒磨损特征研究

利用高频感应钎焊技术制备单层金刚石薄壁钻头,钻削工程陶瓷材料,观察统计金刚石磨粒的磨损状态,分析钻削过程中轴向力及扭矩与金刚石磨粒具体磨损形态之间的相互关系.结果表明,随着钻削的进行,金刚石磨粒的磨损形式为完整、磨平、微破碎、宏观破碎和脱落;磨粒的磨损形态与轴向力和扭矩之间具有一定的相关性,同时,轴向力及扭矩的变化又会加速磨粒的磨损.并在此基础上,初步讨论了磨粒的形貌与陶瓷材料的去除方式之间的联系.     

毕业实训环节是提高毕业生质量的重要途径

实践证明,毕业实训环节是教学过程中很重要的一部分,是提高毕业生水平、为国家培养既有理论知识又有实践技能应用型人才的关键.这一环节,学生能把课堂上所学的各门课程有机地融为一体,深刻、透彻地掌握这些知识,并且还能开阔视野,学到课堂上所学不到的知识,了解现代科学技术的发展水平,提高实践能力与操作技能.     

从削中攻到攻中削——第四十七届世兵赛给我们的启示

第四十七届世兵赛已经结束多时了。但留给我们的思考还远远没有完结。中国队在此次世兵赛的五个单项中获得四项冠军可喜可贺。此次世兵赛11分制给我们提出了新的课题,施拉格的重新崛起,朱世赫的削拉结合,欧洲女选手的男子化,都给我们以很大的启示。     

怎样上好电子维修操作课

子维修是一项专门技术，整个维修工作必须建立在科学操作的基础上。它的维修过程包括：观察故障现象，分析故障原因，判断故障部位，合理检测故障点，查找故障元件，对故障元件修理或更换，然后进行必要的调整，使整机恢复良好的性能。整个维修过程不仅需要系统的专业基础知识，更重要的是需要有熟练的操作技能。可以说，在电子维修过程中需要的是理论与实践的高度统一。所以，该课教学应注意使学生在理论知识和技能两方面都得到提高。特别是操作课更应成为提高技能的重要途径。那么，怎样才能上好电子维修操作课呢？     

谈在校外实习教学过程中生产实习指导教师必须做好的十项工作

校外实习教学是指组织学生到校外实习场所进行的实习教学。它的目的是对学生在校所学的理论知识和工种（专业）操作技能的全面考查,并使学生在生产第一线得到锻炼和提高。为了开展．好校外实习教学,在校外实习教学过程中生产实习指导教师必须做好下述几项工作：