心理控制源及不同任务结果对篮球运动员操作技能的影响

依据心理控制源理论,运用心理测量及数理统计法,对87名优秀青年篮球运动员在任务结果变化时操作技能成绩受到的影响进行研究,为教练员解决在比赛中如何使用队员的问题提供一些参考。结果表明,外控型运动员易受任务结果的影响,而内控型运动员受任务结果的影响不大。     

下我要拿第一！！——朱世赫的Full-Story

一个生性腼腆．却对乒乓球充满执着追求的韩国乒乓球选手朱世赫．在巴黎世乒赛上获得了男子单打亚军之后，不仅得到了国际乒乓界的盛赞．也给处于新老交替的韩国乒乓球界打了一剂强心剂。当记者来到国军体育部队采访时．看到国军体育部队的正门口挂着大型横幅．一行醒目的大字映入眼帘：“好样的！尚武健儿朱世赫——世乒赛银牌得主！”     

国少女乒横板削攻打法运动员比赛中技战术的研究

运用文献资料法和数理统计法对国少女乒5名削攻打法运动员在38场比赛中的发球、接发球、发球抢攻、相持等阶段的技战术的使用情况进行分析和研究。     

改变教学模式 培养创新精神

本文从授课形式和作业两方面,介绍了<分析化学操作技能>这门课改变教学模式、培养学生创新精神的探索与实践.     

试析中等职业教育学生操作技能的培养

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》中指出“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主。”以此培养目标为指导方向的中等职教教学目标必然要求培养大量具有实际动手能力、操作能力的生产、服务、经营、管理等第一线专门技能型人才。而我国目前职教教学中，是否严格按照这一标准来执行的呢?答案并不让人满意。     

改革教学内容实现三个服务

改革教学内容实现三个服务上海中华职工中等专业学校教育科研组我校在教学内容改革方面，针对学科结构的割裂性，努力做到“三个服务”，收到了较好的效果。我们首先把基础裸和专业课作杜向的考察，明显地反映出基础学科的独立性，与专业学科之间存在割裂现象。比如数学学...     

浅析初中化学教学

新课标要求,通过化学知识教学,培养学生的基本技能和能力,培养关心自然和社会的情感,使之具备科学态度,掌握科学的学习方法。改变了以往只重视基础知识和操作技能,忽视能力培养的弊端,     

科学实验教学中提高学生操作技能的探讨

小学科学学科的实验教学是培养学生初步的科学实验能力、生产实践技能和开展科技活动的重要手段。在科学实验教学中我们要充分调动学生学习的积极性,向学生提供充分从事实验活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握相应的科学知识与技能,获得广泛的实践经验,体现学生是学习的主人。     

为什么要在小学开设信息技术课

小学生对信息技术课的目的和任务缺乏明确而统一的认识。他们不知道为什么要习学信息技术,学好信息技术又有什么用。但对一些基本操作,如鼠标、键盘等一些常用的软件的使用也能轻松掌握,这也是导致学生不去听课的原因,因为他可以通过其他的途径顺利掌握这些知识和技能。这样就使学生产生一种错觉,认为信息技术课就是学习计算机的操作技能。     

“三类人员”微机应用短训班教学探讨

进入21世纪微机应用技术已经成为人们工作、生活的一个重要组成部分。包括"三类人员"在内的许多人都积极参加微机培训。本文论述了如何针对"三类人员"特点办好微机应用培训班,探讨了这类培训班的教学管理与教学方法。