全文获取类型
收费全文 | 4050篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 3650篇 |
科学研究 | 182篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 61篇 |
综合类 | 53篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 114篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 40篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 16篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 72篇 |
2015年 | 128篇 |
2014年 | 293篇 |
2013年 | 191篇 |
2012年 | 213篇 |
2011年 | 313篇 |
2010年 | 268篇 |
2009年 | 208篇 |
2008年 | 316篇 |
2007年 | 209篇 |
2006年 | 233篇 |
2005年 | 235篇 |
2004年 | 289篇 |
2003年 | 381篇 |
2002年 | 184篇 |
2001年 | 102篇 |
2000年 | 152篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有4064条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
63.
题 已知椭圆C:x^2/4+y^2/3=1,A、B是椭圆C上的两点,且OA⊥OB(O是坐标原点),求ΔAOB的面积S的最大值。 相似文献
64.
65.
孙三昌 《数理化学习(初中版)》2011,(4):40-44
为了考查学生的思维能力,各地中考命题者往往在物理试卷中精心设计极具迷惑性的"陷阱"题,干扰考生正常的思维过程,稍一疏忽,就会掉进巧布的"陷阱",误入妙设的圈套,酿成谬误.为此,我们必须具备扎实的基础知识,良好的心理素质,严密的思维能力,洞察题中"陷阱",准确运用知识,解后回头检查,确保万无一失.以下就如何识别思维性"陷阱"分类剖析如下. 相似文献
66.
唐传胜 《数理化学习(高中版)》2011,(8)
笔者在复习时遇到下面这道题.题目如图1所示,一斜劈质量为M,各面均光滑,上表面水平,将其放于倾角为θ斜面上,再将一质量为m的光滑小球轻放于上表面,现将斜劈释放,求小球碰到斜面前的加速度. 相似文献
67.
张琳晶 《数理化学习(高中版)》2011,(19)
挖掘并运用数学命题中的隐含条件是数学解题的一项基本功.在运用三角变换公式求值的过程中,及时挖掘角的隐含范围以避免产生各种增解,是在解题时需要重点注意的环节.一、公式中角的隐含范围 相似文献
68.
一次数学单元练习后,我照例进行了试卷分析,然而令我意想不到的是:全班竟有14人抄错数字导致出错,还有十几人或看错符号或计算中进退位忘记算或横式结果未写,余数忘写,个别学生还有题目漏做的现象,绝大多数的错误都是粗心导致.当时我真想冲进教室把学生狠狠训斥一顿,可冷静一想:骂一通或,者让他们把错题抄个5遍10遍,管用吗?随即又询问了同年级的教师,情况类似,看来,这已是一个共性问题,还是仔细找找原因,认真想想实用的良策吧. 相似文献
69.
<正>衣服有破洞,常用"补丁"办法弥补.数学解题有时也会因逻辑思维疏漏产生漏洞,也需用"补丁"来予以弥补.但这一点往往被同学们所忽视,造成错解或漏解,举例如下:一、忽视特殊值,不合完备性例1化简:x-y槡x+槡y.错解原式=(x-y)(槡x-槡y) 相似文献
70.