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981.
982.
983.
宿巍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(1):61-61,73
教师的重要任务就是培养学生的创新能力，在教学中通过运用激情、启示、引疑、解患、授法等做法，可以培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
984.
徐沈新 《湖南科技学院学报》2008,29(8)
本文讨论具有非线性边值条件的脉冲积分微分方程,证明了新的最大值原理,发展了单调迭代技巧,给出了极值解的存在性定理,改进了已有文献的结果。 相似文献
985.
把"数、形"有效地联系起来,是解数学题的一种很有效的方法,对于帮助理解题意、突破难点、寻找解题策略等都有很大的帮助。因此,在解题过程中,我们要善于运用平时积累总结的方法,从中找出规律,这样才能提高解题效率。 相似文献
986.
黄红兰 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
解不等式是高中学习阶段一个重要的内容,也是我们必须掌握的基本技巧,但是由于不等式的种类繁多,类型不一,很多同学在解不等式中常常犯这样或那样的错误.现在将大家可能出现的问题列举如下,给大家提个醒.问题一、运用不等式性质,在不等式两 相似文献
987.
大学生就业问题成因实证分析及解决对策 总被引：4，自引：1，他引：3
大学生就业是当前广泛关注的社会问题，对此进行多重视角剖析。阐释存在的问题，探讨解决的途径，是应对和解决大学生就业难问题的关键所在，也是社会、高校和大学生个人必须高度重视并积极应对的一个重要课题。 相似文献
988.
题目 保洁工人要清洗一高楼的外墙，他使用了如图所示的装置进行升降。若已知工人的质量为60kg，吊篮的质量为20kg，人对绳的拉力为300N，吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m求（1）此过程中的有用功；（2）拉力F做功的功率； 相似文献
989.
990.
求一元一次不等式(组)的整数解,是不等关系中一个基本的、重要的知识点,也是近年各地中考的命题热点,希望引起同学们的注意。求一元一次不等式(组)的整数解的一般 相似文献