全文获取类型
收费全文 | 12064篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 113篇 |
专业分类
教育 | 9898篇 |
科学研究 | 841篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 519篇 |
综合类 | 303篇 |
文化理论 | 30篇 |
信息传播 | 596篇 |
出版年
2024年 | 20篇 |
2023年 | 79篇 |
2022年 | 75篇 |
2021年 | 104篇 |
2020年 | 131篇 |
2019年 | 162篇 |
2018年 | 93篇 |
2017年 | 190篇 |
2016年 | 294篇 |
2015年 | 461篇 |
2014年 | 1018篇 |
2013年 | 879篇 |
2012年 | 976篇 |
2011年 | 1081篇 |
2010年 | 910篇 |
2009年 | 831篇 |
2008年 | 1152篇 |
2007年 | 771篇 |
2006年 | 491篇 |
2005年 | 543篇 |
2004年 | 413篇 |
2003年 | 399篇 |
2002年 | 315篇 |
2001年 | 226篇 |
2000年 | 357篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
掷实心球动作实质上是投掷动作中最后用力的后一部分,即从“满弓”开始完成动作,因此,关于动作要领及其错误动作的纠正方法,查找投掷教材即可。这里我们着重分析头的作用,其实学生投掷中的许多错误也都与头有关。 一、投掷理论分析头的作用 投掷理论指出,头在投掷中起着重要作用,它直接影响肌肉的拉紧与放松,并有助于身体的平衡和完成超越器械,推球前的抬头有助于提高出手高度和出手角度。 二、准备姿势时头的动作及其作用 投掷实心球动作是从“满弓”开始。此时,头的动作应该是充分后仰,这有利于“满弓”更加充… 相似文献
32.
33.
对台球直线球教学中常见的错误动作进行了深刻地分析,并根据直线球的技术特点提出了纠正错误动作的方法和应注意的问题. 相似文献
34.
1.问题的提出:运动员技术、体能水平的提高需要大强度、大运动量的训练负荷,但过度的大负荷,不但不能使运动员机体产生适应性变化,反而会产生劣变性,造成过度疲劳,因此在大负荷训练期,应加强运动员身体机能评定和疲劳监控。在具体训练实践中,由于运动员的个体差异,教练员给他们安排的负荷有很大的差异,因此加强对个体运动员身体机能的监测和评定,进行个体实例分析,为教练员安排个体训练计划提供参考具有非常重要的意义。 相似文献
35.
化学实验教学应将安全问题放在首位。实验教学中必须加强对危险试剂的使用管理,力求避免因学生的常见错误而造成意外伤害的发生,还应正确实施应急处理,逐步改善实验条件。 相似文献
36.
崔文尖 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(1):15-24
文章通过对高职商务英语专业学生阅读中难句翻译理解错误的分析及其与阅读理解得分之间的相关分析,发现翻译错误与阅读理解高度正相关;母语参与阅读理解思维活动有利于学习者对原文的理解;在影响学习者阅读理解的各因素中,词汇影响最大;中国学生在阅读理解中,对某些结构和词汇的省略并不会对阅读理解造成重大影响。 相似文献
37.
杜海柱 《中学生数理化(高中版)》2006,(3):14-15
在判断函数单调性时.对于复合型函数.同学们很容易出错.在此,我们以人教版新教材数学第一册(下)第92页一题为例来共同探讨一下这个问题. 相似文献
38.
推铅球是一项集技术与力量为一体的运动项目,对于初学者来讲,握持球的方法与最后用力出手时的手形、角度及正确推拨球的技术有着直接的关系。本人总结了在日常教学与训练中的实际经验,对初学者在开始学习推铅球的过程中易出现的握持球及最后出手技术中存在的问题及改进手段进行总结,以为广大体育教师和教练员提供借鉴。 相似文献
39.
40.
一、由生活中跑的联想,到快速跑教学。将学生分成若干组,进行讨论:生活中的哪些地方需要用到快速跑?讨论后,让各组学生自设情景,进行汇报表演:有的是追赶公交车,有的是警察抓小偷,有的是下雨后找地方避雨,有的背书包跑,有的跑楼梯等,各小组汇报表演后,学生也基本了解了快速跑在日常生活中的重要作用,这时教师再利用联想情景进行快速跑教学,就能取得事半功倍的教学效果。二、由拼字游戏的联想,到跳竹竿教学。将学生分成若干组,每组发放四根长竹竿,拼搭成各种四画的汉字或图形,然后由教师出题,学生拼搭、比速度比质量,教师以“井”字为最后的… 相似文献